La Competencia Mediática a Través De Los Contenidos Curriculares en La Etapa De Educación Primaria en España
Bibliographic Data
| ID | 4196643 |
|---|---|
| Authors | Antonia Ramírez García (0000-0001-7574-4854, University of Córdoba), Paula Renés Arellano (0000-0003-0932-7694, Universidad de Cantabria), Natalia González Fernández (University of Córdoba), Natalia González-Fernández (0000-0001-6669-8446, University of Córdoba) |
| Year | 2016 |
| Volume | 37 |
| Issue | 136 |
| Pages | 821-838 |
| Publication date | 2016-09-19 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/es0101-73302016128894 |
| OpenAlex | W2518840595 |
| SCIELO_PID | S0101-73302016000300821 |
| Language | ES |
| References cited | 2 |
En este artículo se revisó el currículo del cuarto curso de educación primaria en la normativa de todas las comunidades autónomas de España para comprobar la presencia o ausencia de la competencia mediática en el documento. El método utilizado fue el análisis de contenido. Los resultados muestran que todas las dimensiones de la competencia mediática quedan reflejadas en dichos contenidos. Asimismo, en todas las áreas del currículo, se aprecia una relación entre los descriptores de la competencia mediática y los contenidos curriculares
Humanities · Pedagogy · Political science · Secondary education · Sociology · Digital literacy in education · Educational Innovations and Technology · Media and Digital Communication · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |