Educación patrimonial y formación inicial docente
Aportes Desde El Rescate Y Conservación Del Patrimonio Escolar
Bibliographic Data
| ID | 4283706 |
|---|---|
| Authors | Lorena P López Torres (0000-0003-2769-5001, Catholic University of the Maule), María Ignacia Castro Rojas (0000-0003-2550-7134, Catholic University of the Maule), Priscila Del Pilar López Villegas (0000-0001-6092-3032, Catholic University of the Maule) |
| Year | 2021 |
| Volume | 26 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782021260030 |
| OpenAlex | W3162228387 |
| SciELO | S1413-24782021000100222 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 2 |
Este artículo presenta posibles formas de abordar la educación patrimonial en la Formación Inicial Docente a partir de la revisión del curriculum de la carrera de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación de la Universidad Católica del Maule, considerando la creación de un archivo histórico en una escuela básica en la ciudad de Talca (región del Maule, Chile). El trabajo de conservación, archivística, investigación histórica y digitalización de los documentos del establecimiento ha significado la incorporación de un grupo de estudiantes universitarios, cuya participación ha despertado una reflexión rica e interesante sobre la necesidad de incorporar nociones de educación patrimonial en la formación docente universitaria. Su inclusión aseguraría una educación integral de los estudiantes, quienes, como ciudadanos, podrían preservar y valorar esta herencia, y enseñar a otros a apreciarla, en tanto experiencia comunitaria y social
Art · Humanities · Political science · Archaeology and Cultural Heritage · Education in Rural Contexts
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Highly cited | No |