Apontamentos em pesquisas sobre formação de professores
Contribuições Para O Debate
Bibliographic Data
| ID | 4325317 |
|---|---|
| Authors | Joana Paulin Romanowski (0000-0001-7043-5534, Pontifícia Universidade Católica do Paraná, corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 12 |
| Issue | 37 |
| Pages | 905 |
| Publication date | 2012-07-11 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Diálogo Educacional (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1518-3483 • E-ISSN: 1981-416X |
| Publisher | Pontificia Universidade Catolica do Parana - PUCPR (PUBLISHER) |
| DOI | 10.7213/rde.v12i37.4810 |
| OpenAlex | W2135846782 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 2 |
O presente texto realiza uma análise sobre estudos, investigações e debates realizados por grupos de pesquisa que abordam a formação de professores. Desde a década de 1980, são realizados exames sobre as pesquisas na área de formação de professores, mapeando as tendências quanto aos assuntos e metodologia de investigação, indicando prioridades, bem como a configuração do campo, considerando teses, dissertações e trabalhos apresentados em eventos. Neste artigo são consideradas as produções coletivas como os simpósios, seminários e estados da arte em torno da pesquisa em formação de professores indicando convergências, recorrências; evidenciando apontamentos sobre o debate da pesquisa sobre o tema
Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Science and Education Research
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,22 |
| Citation span | 2017 - 2019 (3) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |