Metodologias participativas no ensino da administração em Enfermagem
Bibliographic Data
| ID | 4467246 |
|---|---|
| Authors | Carmen Elizabeth Kalinowski (0000-0002-1324-7710, Universidade Federal do Paraná), Reinaldo Miguel Dolny Massoquetti (Universidade Federal do Paraná), Aida Maris Peres (0000-0003-2913-2851, Universidade Federal do Paraná), Liliana Müller Larocca (0000-0001-8107-2572, Universidade Federal do Paraná), Isabel Cristina Kowal Olm Cunha (0000-0001-6374-5665, Universidade Federal de São Paulo), Luciana Schleder Gonçalves (0000-0003-3105-3028, Universidade Federal do Paraná), Riciana Do Carmo Calixto (0000-0001-9603-7358, Universidade Federal de São Paulo) |
| Year | 2013 |
| Volume | 17 |
| Issue | 47 |
| Pages | 959-967 |
| Publication date | 2013-12-03 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Interface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1414-32832013005000029 |
| OpenAlex | W2101745325 |
| SCIELO_PID | S1414-32832013000400019 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
| References cited | 3 |
O trabalho relata a experiência de docentes da área de administração e gerência em saúde no processo de construção e desenvolvimento de uma prática de aprendizagem significativa e participativa, desenvolvida no segundo semestre de 2010, com 23 estudantes de um curso de graduação em Enfermagem, na cidade de Curitiba-PR. As estratégias de trabalho em grupo e a dramatização na modalidade do role playing foram escolhidas por facilitarem a participação e a motivação para a aprendizagem. O sistema de saúde, planejamento em saúde e funções gerenciais foram temáticas definidas para compor a prática. O aprendizado permitiu o exercício das funções gerenciais em uma situação real, concreta e com significados a todos, e, ainda, o destaque das docentes sobre a construção de práticas de aprendizagem com metodologias participativas, que requerem tempo, motivação, dedicação e comunicação, mas, sobretudo, a mudança do processo de trabalho
Curitiba · Humanities · Pedagogy · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Philosophy · Psychology
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,33 |
| Citation span | 2017 - 2020 (4) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |