Produção acadêmica em ensino de biologia

Análise Sobre Dissertações E Teses E Derivações Reflexivas Para a Área De Educação Em Ciências

Bibliographic Data

ID4853250
AuthorsPaulo Marcelo Marini Teixeira (0000-0001-9359-7763, Southwest Bahia State University, corresponding author)
Year2021
Volume26
Publication date2021-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-24782021260097
OpenAlexW4205324880
LanguagePT
Citations received1
References cited10

Analisamos a produção acadêmica relacionada ao ensino de biologia no período 1972-2016, com a identificação de 1.613 dissertações e teses defendidas em programas de pós-graduação pertencentes às cinco regiões do país, estudadas neste artigo conforme as seguintes categorias: ano de defesa e evolução quantitativa; instituições de origem e distribuição geográfica; titulação; e orientadores. Os achados da pesquisa foram examinados de acordo com a fundamentação da literatura produzida por autores dedicados a desenvolver reflexões sobre os rumos da pesquisa e da pós-graduação na área educacional. Nos resultados, explicitamos algumas características da base institucional sustentadora dessa produção e do campo investigativo, comentando tendências caracterizadoras do período mais recente e estabelecendo reflexões a respeito dos rumos da área de educação em ciências no país

Humanities · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Science and Education Research

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