Art, Imagination Et Réalité
La Fiction Comme Action Éducative
Bibliographic Data
| ID | 4908141 |
|---|---|
| Authors | Bruno Védrines (0009-0005-8455-3669), Bernard Schneuwly (0000-0002-3672-9800) |
| Year | 2024 |
| Volume | 44 |
| Issue | 124 |
| Pages | 292-303 |
| Publication date | 2024-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/cc288182_fr |
| OpenAlex | W4404644537 |
| SCIELO_PID | S0101-32622024000400292 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Le présent essai vise deux objectifs : à la lumière des textes de Vygotskij sur le rapport imagination et réel (1930/2022) proposer une nouvelle interprétation de l'ouvrage Psychologie de l'art (1925/2005) définie comme action éducative. En contrepoint, nous situant dans un débat contemporain, nous proposons une possible conception vygotskienne des pratiques de la fiction par un va-et-vient entre considérations générales concernant l'art et réflexions sur la question de la fiction. Nous terminons par des ouvertures à travers les réflexions brechtiennes sur une catharsis non identificatoire
Action (physics) · Art · Physics · Psychoanalysis · Sociology · Digital Storytelling and Education · Psychology
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |