Zeitgeist ou espírito alemão
Etno-história de germanidade e instituição da escola em Santa Catarina
Bibliographic Data
| ID | 5126979 |
|---|---|
| Authors | Ademir Valdir Dos Santos (0000-0002-5958-689X, Universidade Federal de Santa Catarina, corresponding author) |
| Year | 2015 |
| Volume | 41 |
| Issue | 2 |
| Pages | 325-340 |
| Publication date | 2015-06-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação e Pesquisa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-9702 • E-ISSN: 1678-4634 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1517-97022015042039 |
| OpenAlex | W1732530174 |
| SciELO | S1517-97022015000200325 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
A história da educação enfatiza a contribuição do projeto da Companhia de Jesus na institucionalização da escola no Brasil, destacando influências jesuíticas. Este estudo está embasado na premissa de que tal abordagem escamoteia a complexidade de fatores culturais dos processos de instituição da escola nas diferentes regiões brasileiras, aliando-se à hipótese de que a presença de componentes simbólicas e materiais teutas caracteriza um peculiar processo de elaboração de germanidade em Santa Catarina. O objetivo é discutir o espírito alemão - Zeitgeist - e processos de institucionalização da escola. A metodologia tem por base um corpus documental: relatos de viajantes, imprensa, relatórios da direção de uma companhia de colonização, legislação, livros didáticos e caderno escolar. A perspectiva analítica é construída sob perspectiva etno-histórica, discutida à luz de outras pesquisas nucleadas no debate sobre as relações entre a imigração alemã e a educação. Os resultados indicam que o fator linguístico, amalgamado a elementos étnicos e à produção de identidades individuais e coletivas, embasa a compreensão de processos de instituição da educação escolar formal, considerando tanto os modos históricos de organização das escolas alemãs primordiais como daquelas teuto-brasileiras. Apontam ainda que a introdução, manutenção e difusão de elementos culturais e identitários de base germânica que ocorre desde o século XIX, em contextos ora harmoniosos, ora conflituosos, contribuiu para erigir um estatuto histórico de germanidade em Santa Catarina
Epistemology · Humanities · Sociology · Zeitgeist · Linguistic Education and Pedagogy · Linguistics and Education Research · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy
| Highly cited | No |
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