Leitura e redação entre universitários

Avaliação De Um Programa De Intervenção

Bibliographic Data

ID5315213
AuthorsIsabel Silva Sampaio (Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Acácia Angeli Dos Santos (0000-0002-8599-7465, Universidade São Francisco), Acácia A Angeli Dos Santos
Year2002
Volume7
Issue1
Pages31-38
Publication date2002-06-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePsicologia em Estudo (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1413-7372 • E-ISSN: 1807-0329
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-73722002000100006
OpenAlexW2129256124
SCIELO_PIDS1413-73722002000100006
LanguagePT
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Este trabalho avalia a aplicação de um programa de intervenção em leitura e redação realizado com alunos ingressantes de dois cursos da área de Negócios de uma universidade particular, período noturno, num total de 42 participantes. Os resultados obtidos indicam que as diferenças de desempenho não foram estatisticamente significativas entre o pré e o pós-teste, mas que houve mudanças qualitativas nas atitudes dos alunos em relação a esses temas. O estudo enfatiza a necessidade de incorporação de disciplinas especificas ou atividades de longa duração aos currículos dos cursos de graduação, destinadas a oferecer aos alunos a oportunidade de superarem deficiências da escolarização anterior

Humanities · Discourse Analysis in Language Studies · Philosophy · Psychology

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