Entre máscaras e espelhos
Reflexões sobre a Identidade e o ensino de História da África nas escolas brasileiras
Bibliographic Data
| ID | 5331235 |
|---|---|
| Authors | Anderson Ribeiro Oliva (0000-0001-9013-8609, Centro Regional de Derechos Humanos y Justicia de Género, Corporación Humanas, corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 1 |
| Issue | 1 |
| Pages | 29 |
| Publication date | 2012-08-03 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista História Hoje (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1806-3993 • E-ISSN: 1806-3993 |
| Publisher | Revista Historia Hoje (PUBLISHER) |
| DOI | 10.20949/rhhj.v1i1.4 |
| OpenAlex | W1608261312 |
| Language | ES |
| Citations received | 3 |
O presente artigo tem como objetivo analisar os reflexos, na construção das identidades individuais e coletivas de estudantes, das abordagens de conteúdos sobre a história africana no ensino brasileiro. Partindo dos referenciais teóricos ligados aos Estudos Culturais, o trabalho analisa a forma como o tratamento concedido ao assunto pode fomentar, interditare justificar a existência de reflexos identitários plurais - com a presença das 'máscaras' africanas de reconhecimento do outro e de autorreconhecimento - em nossos espaços escolares. Ao mesmo tempo o texto se propõe a discutir o sentido da identidade nacional em uma sociedade composta por conjuntos populacionais híbridos, complexos e marcados pelas relações interculturais e multiculturais geradas ao longo de sua composição histórica mais recente
| Citations per year | 0.27 |
|---|---|
| Citation span | 2015 - 2024 (10) |
| Highly cited | No |