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Enseñanza remota de emergencia ante la pandemia Covid-19 en Educación Media Superior y Educación Superior

Bibliographic Data

ID5721029
AuthorsSamuel Alejandro Portillo Peñuela, Samuel Alejandro Portillo-Peñuela (0000-0002-1521-6619, Sonora Institute of Technology), Lidia Isabel Castellanos Pierra (0000-0002-3714-9189, Centro Universitario de Sonora), Óscar Ulises Reynoso González, Oscar Ulises Reynoso-González (0000-0002-0598-4665, Universidad de Guadalajara), Omar Iván Gavotto Nogales (0000-0001-9645-2172, Universidad de Sonora)
Year2020
Volume8
IssueSPE3
Publication date2020-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePropósitos y Representaciones (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2307-7999 • E-ISSN: 2310-4635
PublisherUniversidad San Ignacio de Loyola S.A (PUBLISHER)
DOI10.20511/pyr2020.v8nspe3.589
OpenAlexW3107494783
LanguageES
Citations received25
References cited1

Este trabajo tiene por objetivo realizar una aproximación a las experiencias del profesorado y estudiantado de Educación Media y Superior en torno a la estrategia de enseñanza implementada durante la emergencia sanitaria por Covid-19

Art · Humanities · Political science · E-Learning and Knowledge Management · Education during COVID-19 pandemic · Educational Innovations and Technology · Medicine

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    Open Access•Francisco Javier Ramos Pardo, Diego Calderón-Garrido et al.•Education in the Knowledge…•2023

  • Enseñanza remota de emergencia ante la pandemia Covid-19 en Educación Media Superior y Educación Superior

    Open Access•Samuel Alejandro Portillo Peñuela, Samuel Alejandro Portillo-Peñuela et al.•Propósitos y Representaciones•2020

  • Smartphone Use among Undergraduate STEM Students during Covid-19

    Open Access•Javier Mella-Norambuena, Rubia Cobo-Rendon et al.•Education Sciences•2021

  • Design, Validity and Effect of an Intra-Curricular Program for Facilitating Self-Regulation of Learning Competences in University Students with the Support of the 4Planning App

    Open Access•Karla A Lobos, Fabiola Sáez-Delgado et al.•Education Sciences•2021

  • Challenges and Opportunities in Inclusive Education with ICT

    Open Access•David Pérez‐Jorge, Ana Isabel González-Herrera et al.•Education Sciences•2024

  • Secondary School Teachers Self-Perception of Digital Teaching Competence in Spain Following Covid-19 Confinement

    Open Access•Jorge Manuel Prieto-Ballester, Francisco Ignacio Revuelta-Domínguez et al.•Education Sciences•2021

  • Desafíos de la educación superior en el Perú durante la pandemia por la Covid-19

    Open Access•Patty Vilela Alemán, Javier Eduardo Sánchez Claderón et al.•Desde el Sur Revista de Ciencias…•2021

  • Elaboración y validación de cuestionario sobre la enseñanza y aprendizaje en educación remota

    Open Access•David Herrera Araya, Damián R Muñoz et al.•Educação e Pesquisa•2022

  • Development and validation of a questionnaire on teaching and learning in remote education

    Open Access•David Herrera Araya, Damián R Muñoz et al.•Educação e Pesquisa•2022

  • Retos en educación superior ante nuevos escenarios docentes durante la pandemia de la Covid-19

    Open Access•Manuel Francisco Romero Oliva, Hugo Heredia Ponce et al.•Educação e Pesquisa•2022

  • Están por ahí

    Open Access•Ignacio Figueroa-Céspedes, Esteban Fica-Pinol et al.•Revista Brasileira de Educação•2024

  • Percepción del liderazgo en la implementación de estrategias organizacionales ante el Covid-19 en instituciones de educación media superior tecnológica

    Open Access•Verónica Ramírez-Sánchez, María Del Carmen Sandoval-Caraveo et al.•Revista Electrónica Educare•2023

  • Hacia una transformación de la sociedad angoleña

    Open Access•Arnaldo Faustino, Sulma Rosa Herrera-Cuesta et al.•Revista Electrónica Educare•2022

  • Educational Data Mining

    Open Access•Ana Cristina BENAVIDES-MORALES, Boris Enrique HERRERA-FLORES et al.•Chasqui Revista Latinoamericana…•2022

  • Validación de una escala para medir la adaptación de docentes universitarios peruanos a los medios académicos virtuales

    Open Access•María Elizabeth Minaya Herrera, Angel Becerra Santa Cruz et al.•Revista Española de Pedagogía•2024

  • Adjustments of the educational policy during the health emergency in Mexico

    Open Access•Rosa García Chediak•Oñati Socio-legal Series•2023

  • Las unidades de integración de tecnologías digitales en la educación y su rol en la gestión del ecosistema tecnológico universitario

    Open Access•Luis Eduardo Paz Saavedra, Jenifer Andrea Beneth-Benavides•Edutec. Revista Electrónica de…•2026

  • El uso responsable de las redes sociales como herramienta de aprendizaje en la Educación Media Superior

    Open Access•Silvina Olivares Romero, María Rocelia Rangel León et al.•LATAM Revista Latinoamericana de…•2025

  • Efectos del covid-19 en los estudiantes respecto a sus aprendizajes, utilizando las herramientas tecnológicas en la modalidad virtual de la Licenciatura en Contaduría Pública de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, extensión Sinaloa de Leyva

    Open Access•María Oralia Urías Rivas, Lourdes Teresa Lugo Hernández et al.•LATAM Revista Latinoamericana de…•2022

  • Psychological Impact of Covid-19 on Primary Education Teachers in the Basque Country

    Open Access•Arantza Arruti, Oihane Korres et al.•Frontiers in Education•2022

  • New challenges for higher education

    Open Access•Karla A Lobos, Rubia Cobo-Rendon et al.•Frontiers in Education•2024

  • Mexico’s Higher Education Students’ Experience During the Lockdown due to the Covid-19 Pandemic

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  • Beyond compliance

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  • Virtualidad y rendimiento académico en la educación superior para adultos en tiempos de Covid-19

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  • Docentes universitarios frente al confinamiento académico

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  • Enseñanza remota de emergencia ante la pandemia Covid-19 en Educación Media Superior y Educación Superior

    Open Access•Samuel Alejandro Portillo Peñuela, Samuel Alejandro Portillo-Peñuela et al.•Propósitos y Representaciones•2020

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