La gestión administrativa y compromiso organizacional en instituciones educativas

Bibliographic Data

ID5721229
AuthorsVanessa Anchelia-Gonzales (National University of San Marcos), Miguel Inga-Arias (0000-0002-1588-0181, National University of San Marcos), Pablo Olivares-Rodríguez (National University of San Marcos), Jorge Luis Escalante-Flores (Universidad de Lima)
Year2021
Volume9
IssueSPE1
Publication date2021-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePropósitos y Representaciones (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2307-7999 • E-ISSN: 2310-4635
PublisherUniversidad San Ignacio de Loyola S.A (PUBLISHER)
DOI10.20511/pyr2021.v9nspe1.899
OpenAlexW3134659748
LanguageES
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El presente estudio se enfocó en determinar la relación de la gestión administrativa con el compromiso organizacional en trabajadores del sector educación. Se ha desarrollado según el paradigma positivista de enfoque cuantitativo, investigación básica, diseño no experimental, corte transversal, tipo correlacional, aplicando el método hipotético deductivo. La población estuvo conformada por 88 trabajadores del sector educación tales como docentes, personal administrativo y directivos. Se emplearon dos cuestionarios uno de gestión administrativa y otro de Compromiso organizacional, los que fueron sometidos a criterios de expertos; dichos instrumentos obtuvieron 0.885 y 0.801 de fiabilidad por alfa de Cronbach. La evaluación de los resultados fue hecha por Rho de Spearman, obteniéndose un valor de para Gestión administrativa y de para Compromiso organizacional. Se concluyó que existió una relación positiva y significativa entre ambas variables, estableciéndose que mientras exista una buena gestión, el compromiso de los trabajadores se incrementa progresivamente

Cronbach's alpha · Economics · Humanities · Management · Political science · Education and Teacher Training · Educational and Organizational Development · Philosophy · Psychology · Social impacts of COVID-19

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