Ensino De História Na Educação Escolar Indígena E Seus Conceitos Integradores
Bibliographic Data
| ID | 5787315 |
|---|---|
| Authors | Domingos Barros Nobre (0000-0002-1274-6163), Anna Beatriz Albuquerque Vecchia (0000-0001-5311-4245, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro), Carolina Miranda De Oliveira (0000-0003-2010-4926, Universidad de Cádiz) |
| Year | 2020 |
| Issue | 18 |
| Pages | 151-170 |
| Publication date | 2020-04-27 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Transversos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2179-7528 • E-ISSN: 2179-7528 |
| Publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.12957/transversos.2020.49768 |
| OpenAlex | W3018025269 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Este artigo tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre o Ensino de História na Educação com indígenas, partindo da experiência que vem sendo desenvolvida no Rio de Janeiro com os Guarani Mbya, através do Curso de Ensino Médio com Habilitação em Magistério Indígena. O curso é realizado a partir de um Acordo de Cooperação Técnica assinado entre a Secretaria de Estado da Educação do Rio de Janeiro - SEEDUC-RJ - e o Instituto de Educação de Angra dos Reis - IEAR - da Universidade Federal Fluminense - UFF
Indigenous Health and Education · Indigenous Studies in Latin America
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Highly cited | No |