A pedagogia crítica de Paulo Freire na constituição da identidade profissional de uma formadora de professores de Física em uma cultura de paz, solidariedade e transformação social
Bibliographic Data
| ID | 5849923 |
|---|---|
| Authors | Lisbeth Lorena Alvarado Guzmán (0000-0003-0407-7921, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Jéssica Dos Reis Belíssimo (0000-0001-9900-7517, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Roberto Nardi (0000-0002-5018-3621, Universidade Estadual Paulista (Unesp)) |
| Year | 2023 |
| Volume | 8 |
| Issue | 1 |
| Pages | e11729-e11729 |
| Publication date | 2023-06-26 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista de Iniciação à Docência (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2525-4332 |
| Publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/Edicoes UESB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22481/riduesb.v8i1.11729 |
| OpenAlex | W4382862468 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
No Brasil há um número importante de investigações que visam compreender as práticas, os discursos e as concepções dos formadores de professores. Isso é necessário, pois elas têm um papel fundamental na formação inicial e continuada, bem como na promoção de políticas, modelos e programas para professores. Sendo assim, este artigo tem como objetivo analisar o papel da pedagogia crítica de Paulo Freire na constituição da identidade de uma futura formadora de professores de Física em uma cultura de paz, solidariedade, transformação e justiça social a partir do diálogo entre "amigas críticas", ressignificando o termo na perspectiva dialógico-problematizadora freiriana. A constituição da pesquisa se deu por meio da realização de uma entrevista. Os aportes teóricos e metodológicos que sustentaram o desenvolvimento da pesquisa foram a Análise de Discurso Pecheutiana e os referenciais da área de formação de professores. A partir da análise de dados, foi possível compreender que a formação da futura formadora se inscreve na esperança e no amor, como escuta atenta e luta pela transformação social. Ademais, concluímos que os amigos críticos se constituem na escuta e solidariedade, pois o formador, segundo Freire (2020), precisa aprender a ouvir, estimular a fala e administrar o silêncio
Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Rural and Ethnic Education
| Unique citing works | 1 |
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| Citations per year | 0,33 |
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |