Base Nacional Comum Curricular para a educação infantil

Retomando Proposições E Ampliando O Debate

Bibliographic Data

ID5861552
AuthorsJuliana Xavier Moimás (Universidade de Marília), Letícia Alves De Araújo (0000-0003-1147-5039, Universidade de Marília), Cleriston Izidro Dos Anjos (0000-0003-1040-4909, Universidade Federal de Alagoas)
Year2022
Volume14
Pages44-63
Publication date2022-06-10
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueDebates em educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600
PublisherUniversidade Federal de Alogoas (PUBLISHER)
DOI10.28998/2175-6600.2022v14nespp44-63
OpenAlexW4281696589
LanguagePT
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References cited11

O presente artigo tem por objetivo apresentar reflexões que contribuam para uma leitura crítica da BNCCEI, na perspectiva do desvelamento de aspectos expressivos do documento. Mediante pesquisa bibliográfica e análise documental, espera-se responder: qual o andamento das discussões concernentes a Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil? Os resultados evidenciaram que o texto e construção da BNCC são povoados por interesses escusos e/ou por relações que tendem a desorganizar os saberes acumulados na área da Educação Infantil

Developmental psychology · Pedagogy · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Psychology

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