Conciliando estágio e pesquisa
Um Relato De Experiência
Bibliographic Data
| ID | 5861650 |
|---|---|
| Authors | Jerson Sandro Santos De Souza (0000-0002-9812-5009, Universidade Federal do Amazonas), Adan Renê Pereira Da Silva (0000-0002-0545-5712, Universidade Federal do Amazonas), Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenha (0000-0003-2668-5944), Feliciano Montero Garcia (0000-0003-0121-0416, Universidade Federal do Amazonas) |
| Year | 2023 |
| Volume | 15 |
| Issue | 37 |
| Publication date | 2023-02-02 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-22.e14204 |
| OpenAlex | W4319230180 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O objetivo deste artigo é exemplificar como o estágio de docência, no contexto da pós-graduação stricto sensu, pode contribuir para a formação do professor-pesquisador. Para tanto, recorre-se ao relato de uma experiência vivenciada pelo primeiro autor no estágio de docência no ensino superior. Centra-se a discussão em uma aproximação entre a prática de sala de aula e o desenvolvimento da pesquisa. Conclui-se que o estágio oportuniza ao professor-pesquisador em formação não só uma vivência da dinâmica do magistério no ensino superior, mas também favorece o amadurecimento de sua pesquisa, uma vez que, a partir da aproximação entre teoria e prática, seu problema de pesquisa é aberto para novas dimensões de análise, o que pode culminar no aprimoramento e reelaboração do projeto de pesquisa
Humanities · Education and Digital Technologies · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |