Los nuevos retos educativos para la educación del siglo XXI
El Papel De La Formación Del Profesorado
Bibliographic Data
| ID | 5863785 |
|---|---|
| Authors | Leandra Vaz Fernandes Catalino Procópio (0000-0001-9163-7266, Universidad Autónoma de Chiriquí), Mercedes Blanchard Giménez (0000-0003-2535-1950, Universidad Autónoma de Chiriquí), Marcos Rabelo Procópio (0000-0003-3286-6397, University of Castilla-La Mancha) |
| Year | 2023 |
| Volume | 25 |
| Pages | e023069 |
| Publication date | 2023-11-27 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v25i00.8671292 |
| OpenAlex | W4389194835 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 4 |
El mundo ha sufrido un significativo cambio después de las crisis sanitarias provocada por el coronavirus, lo que ha generado nuevos retos para las sociedades. La educación es uno de los sectores que más ha experimentado estos nuevos retos y desafíos. De una realidad plenamente presencial, miles de profesores en todo el mundo tuvieron que adoptar medidas de atención a una diversidad de estudiantes, de realidades socio familiares complejas y afrontar innumerables adversidades para seguir adelante con su práctica educativa. Ahora que se vislumbrado el final de este largo proceso de enseñanza hibrida, de confinamiento y realidades virtuales ¿qué tenemos que aprender de este proceso? ¿Qué creemos que necesita afrontar la educación y qué criterios podemos utilizar y cómo formar a los futuros profesionales de la educación desde la formación inicial? El presente ensayo pretende dar a conocer el panorama de la educación en España, los retos a los que se enfrenta, así como presentar las claves para el proceso de cambio en la educación desde la Universidad, como espacio fundamental para la capacitación de los profesionales involucrados en el buen hacer en la escuela. Por ello, se pretende que este ensayo académico sea un importante instrumento de reflexión sobre los retos que, desde las políticas públicas, la universidad debe enfrentar para promover un cambio significativo en la formación de los profesionales del futuro
Humanities · Political science · Education and Teacher Training · Education Methods and Integration · Educational Innovations and Technology · Philosophy
| Citations per year | 1 |
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| Citation span | 2026 - 2026 (1) |
| Highly cited | No |