O crescimento do Ensino Superior no Portugal democrático
Evolução Da Pós-Graduação E Da Produção Científica
Bibliographic Data
| ID | 5865808 |
|---|---|
| Authors | Luísa Cerdeira (0000-0002-2217-7822, Instituto Superior de Educação e Ciências), Belmiro Gil Cabrito (0000-0003-0420-5639, Instituto Superior de Educação e Ciências), Pedro Ribeiro Mucharreira (0000-0003-0059-0576, Instituto Superior de Educação e Ciências) |
| Year | 2019 |
| Issue | 51 |
| Pages | e14974 |
| Publication date | 2019-12-27 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Publisher | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/eccos.n51.14974 |
| OpenAlex | W2998399442 |
| Language | PT |
| Citations received | 4 |
De entre as inúmeras alterações que Portugal conheceu decorrentes da Revolução de Abril, as educativas foram avassaladoras. Desde 1974 assistiu-se a mudanças significativas em todo o edifício educativo, nomeadamente o estabelecimento de uma escolaridade obrigatória e um ensino básico e secundário unificado, a explosão da procura de educação, a criação do ensino superior politécnico, a privatização do ensino superior, a promoção da investigação científica, a ratificação da Declaração de Bolonha ou novas leis de financiamento e de governo e autonomia das instituições públicas de ensino superior. No quadro do ensino superior, a adoção da Declaração de Bolonha obrigou a grandes alterações do enquadramento jurídico da estrutura da formação superior dos países que a ratificaram e, no caso português, concretizou-se num enorme crescimento da pós-graduação e do número de diplomados. Neste artigo, os autores sustentam a sua análise com recurso às estatísticas oficiais de Portugal e de organismos internacionais, analisando a expansão da pós-graduação e da investigação, particularmente no quadro pós-Bolonha. Apresenta-se, ainda, o caminho percorrido pelo sistema científico português e contextualiza-se a situação portuguesa no quadro internacional. Terminar-se-á o artigo com algumas reflexões que poderão ajudar a formular políticas públicas conducentes à melhoria do estado do ensino superior público em Portugal, mormente no financiamento da pós-graduação e da produção científica
Art · Humanities · Political science · Higher Education Governance and Development · Higher Education Learning Practices · History, Culture, and Society
| Unique citing works | 4 |
|---|---|
| Citations per year | 0,8 |
| Citation span | 2021 - 2025 (5) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 4 |