Os professores e sua formação profissional

Entrevista com António Nóvoa

Bibliographic Data

ID5866945
AuthorsMaria Lúcia Resende Lomba (0000-0003-4296-3633, Universidade Federal de Minas Gerais), Luciano Mendes De Faria Filho (0000-0002-1023-7138, Universidade Federal de Minas Gerais)
Year2022
Volume38
Publication date2022-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducar em Revista (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1984-0411.88222
OpenAlexW4313905648
SCIELO_PIDS0104-40602022000100501
LanguagePT
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References cited1

Para António Nóvoa, há muitas maneiras de ser professor, uma diversidade de opções e de caminhos. Contudo, em todos eles, defende que é imprescindível compreender a complexidade da profissão em todas as suas dimensões: teóricas, experienciais, culturais, políticas, ideológicas e simbólicas. Trata-se de um conhecimento profissional docente, um conhecimento contingente, coletivo e público. E é com base nesse conhecimento que ele afirma que se devem organizar novos modelos de formação docente: uma formação que garanta aos professores espaços e tempos para o desenvolvimento do autoconhecimento e da autorreflexão sobre as dimensões pessoais, profissionais e coletivas do professorado

Humanities · Pedagogy · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Educational Practices and Policies · Historical Education and Society · Philosophy

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