Inclusão De Estudantes Com Deficiência Na Educação Superior Na Perspectiva Da Gestão Universitária

Bibliographic Data

ID5868069
AuthorsJoana Maria De Moraes Costa (0000-0002-4504-1442, Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Brazil), Tania Mara Zancanaro Pieczkowski (0000-0002-5257-7747, Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Brazil)
Year2020
Volume36
Publication date2020-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação em Revista (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0102-4698208179
OpenAlexW3025810743
SCIELO_PIDS0102-46982020000100209
LanguagePT
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O texto aborda uma pesquisa que investigou como o acesso de estudantes com deficiência na educação superior reverbera nas práticas de gestão universitária no que se refere aos direitos desse público. Nesse sentido, buscamos compreender os efeitos da presença de estudantes com deficiência nos programas e políticas institucionais relativas à inclusão. Foram entrevistados gestores atuantes em quatro universidades, localizadas no oeste de Santa Catarina: uma pública federal, uma pública estadual, uma comunitária e uma privada. Por meio de entrevistas narrativas, foram geradas materialidades empíricas, posteriormente analisadas na perspectiva da análise do discurso, com referenciais foucaultianos. O estudo aponta os efeitos dos discursos normativos da inclusão na subjetivação dos gestores e os posicionamentos frente às demandas. Constatamos que as políticas governamentais de inclusão, materializadas, inclusive, nos instrumentos de avaliação dos cursos e das instituições de educação superior aplicados pelo Ministério da Educação, mobilizam os gestores a investirem esforços na inclusão

Humanities · Political science · Sociology · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Philosophy · Social and Political Issues

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