Os Corpos Das Danças No Currículo Cultural De Educação Física

Bibliographic Data

ID5868466
AuthorsAdriana Faria Gehres (0000-0003-1274-2514, Universidade de Pernambuco), Pedro Xavier Russo Bonetto (0000-0002-3194-1423, Faculdade Flamingo, Brazil), Marcos Garcia Neira (0000-0003-1054-8224, Universidade de São Paulo, corresponding author)
Year2020
Volume36
Publication date2020-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação em Revista (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0102-4698219772
OpenAlexW3049678406
SCIELO_PIDS0102-46982020000100246
LanguagePT
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References cited5

O currículo cultural de Educação Física é uma proposta inspirada nos pressupostos teóricos dos estudos culturais, do multiculturalismo crítico, do pós-estruturalismo e do pós-colonialismo (NEIRA, 2019), e, desde 2004, vem sendo realizada nas escolas de Educação Básica pelos professores e professoras do Grupo de Pesquisas em Educação Física Escolar (GPEF) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e continuamente reelaborada. Para o GPEF, as práticas corporais são textos culturais produzidos pela linguagem corporal e discursiva. O registro no formato de relatos de experiência é um dos procedimentos adotados pelo grupo. Nosso objetivo foi cartografar (DELEUZE; GUATTARI, 1996) os relatos das experiências com danças, entendendo os corpos das danças como os conteúdos propostos pelo currículo cultural. Para tanto, foram analisados 15 documentos, identificados num universo de 113 relatos divulgados no site institucional do GPEF. Nossa cartografia produziu vontades de compor, multiplicar e intensificar que acionaram políticas públicas, currículo cultural, corpos e danças

Art · Humanities · Sociology · Cultural, Media, and Literary Studies · Physical Education and Gymnastics · Physical Education and Sports Studies

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