A aprendizagem do modelo de criação de jogos na formação inicial em um curso superior de Educação Física
Bibliographic Data
| ID | 5911696 |
|---|---|
| Authors | Mauro Henrique André (0000-0001-8830-0216, Leeds Beckett University), Mariana Harumi Cruz Tsukamoto (0000-0001-5410-8787, Universidade de São Paulo), Diego Leonardo Andrade, D L A C S Andrade (Universidade de São Paulo) |
| Year | 2020 |
| Volume | 23 |
| Publication date | 2020-07-21 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Pensar a Prática (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-0505 • E-ISSN: 1980-6183 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/rpp.v23.54676 |
| OpenAlex | W3093732681 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
O presente estudo analisou a aprendizagem do modelo de criação de jogos no ensino superior. Na educação física, a criação de jogos refere-se ao processo em que alunos criam e praticam seus próprios jogos com auxílio do professor. A unidade de criação de jogos foi implementada com 45 alunos de um curso superior de educação física. O estudo de caso analisou: i) as impressões dos alunos; ii) as aprendizagens dos alunos; iii) as aspirações em utilizar essa metodologia em sua prática profissional. Os resultados apontaram que: os alunos demonstraram interesse pela metodologia; aprendizagem sobre a classificação de jogos, da compreensão holística do jogo, e da metodologia de criação de jogos; os alunos também demonstraram querer usar a metodologia para criar outras atividades e para oferecer um conteúdo significativo aos seus futuros alunos
Humanities · Education and Digital Technologies · Philosophy · Physical Education and Sports Studies · Psychology · Science and Education Research
| Highly cited | No |
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