Cómo enseñar una segunda lengua en el aula? Beneficios asociados al enfoque Aicle
Bibliographic Data
| ID | 5921852 |
|---|---|
| Authors | M A José Bolarín-Martínez (0000-0002-9716-8584, Universidad de Murcia), Mónica Porto-Currás (0000-0002-4938-0572, Universidad de Murcia), María Lova-Mellado (0000-0001-5456-9567) |
| Year | 2021 |
| Volume | 25 |
| Issue | 2 |
| Pages | 1-16 |
| Publication date | 2021-03-22 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Electrónica Educare (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1409-4258 • E-ISSN: 1409-4258 |
| Publisher | Universidad Nacional de Costa Rica (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15359/ree.25-2.26 |
| OpenAlex | W3158723535 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 3 |
y lenguas extranjeras (AICLE) favorece la construcción de un aprendizaje bilingüe, que aporta diferentes beneficios al alumnado. Objetivo. El objetivo de este trabajo reside en valorar si los cambios conceptuales, metodológicos y culturales que aporta la enseñanza de una segunda lengua mediante el enfoque AICLE conllevan, no solo una mejora del aprendizaje que realiza el alumnado, sino también una revisión y renovación de la práctica docente del personal implicado. Análisis. Con este fin, el artículo presenta una aproximación a la conceptualización del enfoque AICLE y un análisis detallado de las estrategias metodológicas que el profesorado debe emplear para facilitar la implementación de este enfoque en el aula. Conclusiones. La revisión de estas estrategias metodológicas permite resultados, conclusiones que para desarrollarlas en la práctica es necesario que el personal docente efectúe una reflexión profunda sobre la enseñanza que está realizando y los objetivos que pretende alcanzar. Si esta reflexión se genera y generaliza entre todo el profesorado participante en programas de enseñanza bilingües, se estarán consiguiendo muchos de los retos pedagógicos que desde hace décadas se reclaman a la educación obligatoria, y así, se permitiría tanto la renovación de la enseñanza de las lenguas como del sistema educativo en general
Humanities · Educational Technology in Learning · EFL/ESL Teaching and Learning · Philosophy · Second Language Learning and Teaching
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0.4 |
| Citation span | 2021 - 2023 (3) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |