Letramento digital através de criação de jogos eletrônicos
Ensaio Comparativo Sobre Dois Contextos Escolares
Bibliographic Data
| ID | 5925810 |
|---|---|
| Authors | Dulce Márcia Cruz (0000-0001-7055-0137, Contextual Change (United States), corresponding author), Rafael Marques De Albuquerque (0000-0001-5231-6953, Contextual Change (United States)) |
| Year | 2017 |
| Volume | 5 |
| Issue | 8 |
| Pages | 123-143 |
| Publication date | 2017-05-09 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista NUPEM (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-7429 • E-ISSN: 2176-7912 |
| Publisher | Universidade Estadual do Parana - Unespar (PUBLISHER) |
| DOI | 10.33871/nupem.v5i8.189 |
| OpenAlex | W1924277500 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
O objetivo da pesquisa descrita aqui é o de buscar colaborar no letramento digital das crianças e dos professores das escolas envolvidas no projeto. Para que haja letramento digital é preciso haver apropriação de habilidades para que o indivíduo participe de práticas sociais que envolvem diferentes linguagens e formas de se comunicar, expressar sentimentos, idéias e experiências nos ambientes virtuais. A metodologia de pesquisa é feita através de oficinas de criação de games nas escolas. Neste artigo descrevemos e analisamos os resultados de oficinas de produção de jogos eletrônicos em duas escolas de contextos diferentes. Concluímos que as diferenças de letramento digital se originam tanto pelo repertório sociocultural e familiaridade com as mídias digitais, como nas predisposições dos atores e suas diferentes condições materiais
Art · Humanities · Political science · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,14 |
| Citation span | 2019 - 2019 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |