Mobile learning e pedagogia social
Uma Relação a Ser Explorada
Bibliographic Data
| ID | 6009039 |
|---|---|
| Authors | Neri De Souza Santana (0000-0003-2301-8513, Universidade Estadual do Norte do Paraná), Diego Cristian Lemes Chemin (Universidade Federal do Paraná), Carlos Cesar Garcia Freitas (0000-0002-8220-3519, Universidade Estadual do Norte do Paraná), Annecy Tojeiro Giordani (0000-0001-5655-609X, Universidade Estadual do Norte do Paraná), Selma Dos Santos Rosa (Universidade Estadual do Norte do Paraná) |
| Year | 2020 |
| Volume | 16 |
| Issue | 40 |
| Pages | 1 |
| Publication date | 2020-04-04 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Tecnologia e Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-0044 • E-ISSN: 1984-3526 |
| Publisher | Universidade Tecnologica Federal do Parana (UTFPR) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3895/rts.v16n40.9598 |
| OpenAlex | W3009572790 |
| Language | IT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
Este artigo analisou de que modo o Mobile Learning pode contribuir para o papel da Pedagogia Social no atual contexto, identificando aplicações de M-learning passíveis de serem empregadas por esta. De cunho qualitativo e caráter descritivo, foram feitos levantamentos junto a sites de aplicativos sociais e Softwares livres. Concluiu-se, com base nas opções identificadas, que em decorrência das características onipresença, relativo baixo-custo, autoaprendizagem funcional e interação/colaborativa o uso de Mobile Learning pela Pedagogia Social, ainda pouco explorado, pode contribuir significativamente na redução da desigualdade social em relação a Educação
Art · Economics · Humanities · Sociology · Welfare economics · Computer Science · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Rural and Ethnic Education
| Citations per year | 0.17 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Highly cited | No |