Carlos Cesar Garcia Freitas
Biographic Data
| ID | 3665350 |
|---|---|
| NAME | Carlos Cesar Garcia Freitas |
| GIVEN NAMES | Carlos Cesar Garcia |
| FAMILY NAME | Freitas |
| SIGNATURE | FREITAS C C G |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual do Norte do Paraná |
| ORCID | 0000-0002-8220-3519 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 20 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 20 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
A Abordagem Dos Três Momentos Pedagógicos No Estudo Dos Conceitos Da Educação Financeira E Da Pegada Ecológica
Esse trabalho apresenta a aplicação da metodologia dos Três Momentos Pedagógicos, em uma turma do 1o módulo de Ensino Técnico em Administração, em uma escola do interior do estado de São Paulo. Ele pauta-se, dada a importância que a Educação Financeira e a Pegada Ecológica tem no desenvolvimento de um pensamento sobre as questões que envolvem, consumo consciente, estilo de vida e as consequências das ações das pessoas para a preservação dos recur…
Elaboração De Um Audiolivro Como Recurso Didático Para a Educação Financeira De Alunos Com Baixa Visão
O objetivo desse estudo foi criar um recurso didático, em formato de audiolivro, para o ensino da Educação Financeira direcionado a alunos com baixa visão, de modo que atendesse suas demandas e especificidades. Essa produção partiu de uma narrativa fictícia do universo infantil e fez uso de diferentes elementos de sonoplastia. Participaram da pesquisa cinco estudantes, regularmente matriculados em turmas do terceiro ao sétimo anos da rede pública…
Prêmio Fundação Banco do Brasil de Tecnologia Social
O presente artigo, faz um resgate histórico sobre a construção do conceito e a caracterização da Tecnologia Social no Brasil, tendo como foco principal, uma análise da instituição do Prêmio Fundação Banco do Brasil de Tecnologia Social, e do formato que o Prêmio vem adquirindo ao longo das edições, e suas perspectivas. Numa abordagem qualitativa, através de uma pesquisa documental de cunho descritivo, com base em materiais científicos, e uma anál…
CTS E Ctsa
Os estudos críticos que buscam ampliar o olhar sobre o papel da ciência e da tecnologia na sociedade têm se ampliados, entre estes destacam-se os movimentos da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e da Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA). No intuito de demarcar seus limites o presente artigo analisou suas características e a partir destas, propôs uma solução de compromisso para distinção da CTSA em relação a CTS. Para tanto, foi rea…
Reaplicação de tecnologia social
O fenômeno da Tecnologia Social (TS) conta com aproximadamente 860 projetos registrados junto ao Banco de Tecnologias Sociais da Fundação Banco do Brasil aplicados nas mais diversas áreas sociais. Diante do crescimento do movimento da TS, o presente artigo analisou a questão da reaplicação em projetos de Tecnologias Sociais. Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva qualitativa, com o emprego da estratégia de estudo de multicaso, de dois …
Banco de tecnologias sociais
O presente artigo consiste no resultado de um estudo que objetivou a análise do Banco de Tecnologias Sociais (BTS). Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa e o emprego das estratégias análise documental e entrevista. Entre os resultados evidenciou-se que o BTS é uma base de dados que contempla informações detalhadas sobre as Tecnologias Sociais (TS) certificadas no âmbito do Prêmio Fundação Banco do Brasil de …
Tecnologia assistiva e tecnologia social
A Tecnologia Assistiva (TA) e a Tecnologia Social (TS) visam ao atendimento de necessidades sociais e constituem fenômenos distintos com características em comum que, não raras vezes, são tratados como sinônimo. Assim, o presente artigo analisou os limites da relação entre a TA e a TS. Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, mediante emprego da estratégia bibliográfica. Como resultado, considerando os parâmetr…
Mobile learning e pedagogia social
Este artigo analisou de que modo o Mobile Learning pode contribuir para o papel da Pedagogia Social no atual contexto, identificando aplicações de M-learning passíveis de serem empregadas por esta. De cunho qualitativo e caráter descritivo, foram feitos levantamentos junto a sites de aplicativos sociais e Softwares livres. Concluiu-se, com base nas opções identificadas, que em decorrência das características onipresença, relativo baixo-custo, aut…
Ciência, tecnologia e sociedade na formação inicial de professores em ciências biológicas
Este trabalho tem como objetivo analisar a inserção da temática Ciência, Tecnologia e Sociedade nos currículos dos cursos de referência de Licenciatura em Ciências Biológicas, visto que o ensino de Ciências visa à formação de cidadãos cientificamente alfabetizados, capazes de atuar criticamente diante de desafios do cotidiano. Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva documental, por meio de análise curricular, junto a doze cursos de refe…
O currículo em foco
Este artigo traz elementos de uma pesquisa teórica sobre a evolução histórica da tecnologia e alguns entendimentos de como ela foi sendo apropriada pela sociedade e, as consequências desse processo embasado em referenciais como: Dagnino, Lemos, Feenberg, Trigueiro. A pesquisa descreve a evolução da educação enquanto técnica e as semelhanças com outras tecnologias, em especial, o currículo, que é referenciado por: Silva, Santomé, Sacristán, Moreir…
Práticas ambientais sob a perspectiva da tecnologia social
A Tecnologia Social tem contribuído na tentativa de minimizar muitos dos problemas sociais não atendidos pela esfera pública, de modo especial relacionados com a problemática do Meio Ambiente. Dessa forma, este artigo visou analisar os projetos de Tecnologias Sociais que apresentam soluções para as questões ambientais. Para tanto, como encaminhamento metodológico foi utilizada uma abordagem de pesquisa qualitativa e os dados colhidos no banco de …
A importância do desenvolvimento da educação ambiental emancipatória com perspectiva nas tecnologias sociais
O presente artigo tem por finalidade apresentar um recorte de pesquisa referente à Educação Ambiental Emancipatória (EAE) com perspectiva nas Tecnologias Sociais (TS). Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa e estratégia bibliográfica que permitiu a priori, elucidar conceitos considerados fundamentais para a compreensão dos fenômenos e a posteriori, observar suas relações no campo empírico. No campo teórico fo…
Educação na tecnologia social
Este artigo compõe-se de um estudo acerca dos fenômenos Educação e Tecnologia Social (TS). Como objetivo principal buscou-se verificar os processos de educação empregados nos projetos de TS em resposta a seguinte pergunta de pesquisa: como a educação tem sido trabalhada por meio dos projetos de Tecnologia Social? A metodologia utilizada foi revisão bibliográfica a partir de leitura e síntese para fundamentação do estudo, e análise documental de c…
A temática CTS na educação tecnológica
Este trabalho teve o objetivo de analisar a inserção da temática Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) nos cursos de graduação, em uma Universidade Pública Federal no Estado do Paraná - Brasil. Para cumprir com este objetivo efetuamos uma pesquisa descritiva, de caráter quantitativa, mediante análise documental dos cursos, sob a perspectiva do material disponível no website da Instituição. Por conseguinte, complementamos a pesquisa com um levanta…
Prática tecnológica e tecnologia social
O presente artigo buscou aproximar as temáticas Construção Social da Tecnologia e Tecnologia Social, mediante identificação e análise dos componentes da prática tecnológica em um projeto de Tecnologia Social. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de caráter descritiva, com abordagem qualitativa, por meio de análise documental e entrevista. Como destaque metodológico foi utilizada como abordagem de análise a teoria da Construção Social da Tecnolo…
O uso da tecnologia na educação
Este artigo tece reflexões acerca da problemática do uso da tecnologia na educação. Seu propósito é apresentar paralelos entre o uso desta ferramenta mediante concepção tradicional, determinista, linear, de neutralidade e de uma visão ampliada e humanista na perspectiva da Tecnologia Social, que visa essencialmente atender as necessidades humanas. Nesse sentido, há um entendimento de que a tecnologia pode desempenhar papéis de inclusão ou exclusã…
Desenvolvimento sustentável e inovação social
Este trabalho é resultado de um debate teórico-empírico acerca do desenvolvimento sustentável, da inovação e Tecnologia Social, direcionados ao fenômeno da reciclagem. Propicia a análise de três casos de tecnologias sociais certificadas pelo Prêmio Fundação Banco do Brasil de Tecnologia Social, a fim de verificar os processos de inovação social presentes nestes projetos e relacionados à reciclagem. A análise deriva de uma pesquisa documental, de …
Tecnologia social e órgãos públicos municipais
O presente artigo visa apresentar os resultados de um estudo que teve como objetivo geral analisar o envolvimento dos Órgãos Públicos Municipais junto aos projetos de Tecnologia Social. Para tanto foi realizada uma pesquisa de caráter descritivo, com abordagem quantitativa, junto a uma amostra de 146 projetos de Tecnologia Social, por meio de análise documental. Evidencia-se que, ao longo das três últimas edições do prêmio de Tecnologia Social ho…
O envolvimento da universidade pública em relação à tecnologia social
O presente artigo analisa o envolvimento das Universidades Públicas em relação aos projetos de Tecnologia Social. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de caráter descritiva, com abordagem quantitativa, junto a um universo de 500 Tecnologias Sociais, por meio de análise documental. Entre os resultados obtidos destaca-se: foi identificado um total de setenta e sete projetos de TS que tiveram envolvimento da universidade pública, sendo a participa…
Tecnologia social
o presente artigo tem como propósito apresentar os resultados de um estudo realizado que teve como objetivo constatar fatores considerados importantes no processo de implantação da Tecnologia Social. Cinco grupos de fatores foram levantados junto à teoria, sendo esses: estrutural, processual, financeiro, humano e social. Para tanto foi desenvolvido uma pesquisa de caráter descritiva, mediante o emprego da estratégia de pesquisa de campo, com abor…
CTS E Ctsa
Os estudos críticos que buscam ampliar o olhar sobre o papel da ciência e da tecnologia na sociedade têm se ampliados, entre estes destacam-se os movimentos da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e da Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA). No intuito de demarcar seus limites o presente artigo analisou suas características e a partir destas, propôs uma solução de compromisso para distinção da CTSA em relação a CTS. Para tanto, foi rea…
Desenvolvimento sustentável e inovação social
Este trabalho é resultado de um debate teórico-empírico acerca do desenvolvimento sustentável, da inovação e Tecnologia Social, direcionados ao fenômeno da reciclagem. Propicia a análise de três casos de tecnologias sociais certificadas pelo Prêmio Fundação Banco do Brasil de Tecnologia Social, a fim de verificar os processos de inovação social presentes nestes projetos e relacionados à reciclagem. A análise deriva de uma pesquisa documental, de …
Tecnologia social e órgãos públicos municipais
O presente artigo visa apresentar os resultados de um estudo que teve como objetivo geral analisar o envolvimento dos Órgãos Públicos Municipais junto aos projetos de Tecnologia Social. Para tanto foi realizada uma pesquisa de caráter descritivo, com abordagem quantitativa, junto a uma amostra de 146 projetos de Tecnologia Social, por meio de análise documental. Evidencia-se que, ao longo das três últimas edições do prêmio de Tecnologia Social ho…
O envolvimento da universidade pública em relação à tecnologia social
O presente artigo analisa o envolvimento das Universidades Públicas em relação aos projetos de Tecnologia Social. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de caráter descritiva, com abordagem quantitativa, junto a um universo de 500 Tecnologias Sociais, por meio de análise documental. Entre os resultados obtidos destaca-se: foi identificado um total de setenta e sete projetos de TS que tiveram envolvimento da universidade pública, sendo a participa…
Tecnologia social
o presente artigo tem como propósito apresentar os resultados de um estudo realizado que teve como objetivo constatar fatores considerados importantes no processo de implantação da Tecnologia Social. Cinco grupos de fatores foram levantados junto à teoria, sendo esses: estrutural, processual, financeiro, humano e social. Para tanto foi desenvolvido uma pesquisa de caráter descritiva, mediante o emprego da estratégia de pesquisa de campo, com abor…
Educação na tecnologia social
Este artigo compõe-se de um estudo acerca dos fenômenos Educação e Tecnologia Social (TS). Como objetivo principal buscou-se verificar os processos de educação empregados nos projetos de TS em resposta a seguinte pergunta de pesquisa: como a educação tem sido trabalhada por meio dos projetos de Tecnologia Social? A metodologia utilizada foi revisão bibliográfica a partir de leitura e síntese para fundamentação do estudo, e análise documental de c…
A temática CTS na educação tecnológica
Este trabalho teve o objetivo de analisar a inserção da temática Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) nos cursos de graduação, em uma Universidade Pública Federal no Estado do Paraná - Brasil. Para cumprir com este objetivo efetuamos uma pesquisa descritiva, de caráter quantitativa, mediante análise documental dos cursos, sob a perspectiva do material disponível no website da Instituição. Por conseguinte, complementamos a pesquisa com um levanta…
Prática tecnológica e tecnologia social
O presente artigo buscou aproximar as temáticas Construção Social da Tecnologia e Tecnologia Social, mediante identificação e análise dos componentes da prática tecnológica em um projeto de Tecnologia Social. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de caráter descritiva, com abordagem qualitativa, por meio de análise documental e entrevista. Como destaque metodológico foi utilizada como abordagem de análise a teoria da Construção Social da Tecnolo…
O uso da tecnologia na educação
Este artigo tece reflexões acerca da problemática do uso da tecnologia na educação. Seu propósito é apresentar paralelos entre o uso desta ferramenta mediante concepção tradicional, determinista, linear, de neutralidade e de uma visão ampliada e humanista na perspectiva da Tecnologia Social, que visa essencialmente atender as necessidades humanas. Nesse sentido, há um entendimento de que a tecnologia pode desempenhar papéis de inclusão ou exclusã…
Ciência, tecnologia e sociedade na formação inicial de professores em ciências biológicas
Este trabalho tem como objetivo analisar a inserção da temática Ciência, Tecnologia e Sociedade nos currículos dos cursos de referência de Licenciatura em Ciências Biológicas, visto que o ensino de Ciências visa à formação de cidadãos cientificamente alfabetizados, capazes de atuar criticamente diante de desafios do cotidiano. Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva documental, por meio de análise curricular, junto a doze cursos de refe…
O currículo em foco
Este artigo traz elementos de uma pesquisa teórica sobre a evolução histórica da tecnologia e alguns entendimentos de como ela foi sendo apropriada pela sociedade e, as consequências desse processo embasado em referenciais como: Dagnino, Lemos, Feenberg, Trigueiro. A pesquisa descreve a evolução da educação enquanto técnica e as semelhanças com outras tecnologias, em especial, o currículo, que é referenciado por: Silva, Santomé, Sacristán, Moreir…
Práticas ambientais sob a perspectiva da tecnologia social
A Tecnologia Social tem contribuído na tentativa de minimizar muitos dos problemas sociais não atendidos pela esfera pública, de modo especial relacionados com a problemática do Meio Ambiente. Dessa forma, este artigo visou analisar os projetos de Tecnologias Sociais que apresentam soluções para as questões ambientais. Para tanto, como encaminhamento metodológico foi utilizada uma abordagem de pesquisa qualitativa e os dados colhidos no banco de …
A importância do desenvolvimento da educação ambiental emancipatória com perspectiva nas tecnologias sociais
O presente artigo tem por finalidade apresentar um recorte de pesquisa referente à Educação Ambiental Emancipatória (EAE) com perspectiva nas Tecnologias Sociais (TS). Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa e estratégia bibliográfica que permitiu a priori, elucidar conceitos considerados fundamentais para a compreensão dos fenômenos e a posteriori, observar suas relações no campo empírico. No campo teórico fo…
Reaplicação de tecnologia social
O fenômeno da Tecnologia Social (TS) conta com aproximadamente 860 projetos registrados junto ao Banco de Tecnologias Sociais da Fundação Banco do Brasil aplicados nas mais diversas áreas sociais. Diante do crescimento do movimento da TS, o presente artigo analisou a questão da reaplicação em projetos de Tecnologias Sociais. Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva qualitativa, com o emprego da estratégia de estudo de multicaso, de dois …
Banco de tecnologias sociais
O presente artigo consiste no resultado de um estudo que objetivou a análise do Banco de Tecnologias Sociais (BTS). Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa e o emprego das estratégias análise documental e entrevista. Entre os resultados evidenciou-se que o BTS é uma base de dados que contempla informações detalhadas sobre as Tecnologias Sociais (TS) certificadas no âmbito do Prêmio Fundação Banco do Brasil de …
Tecnologia assistiva e tecnologia social
A Tecnologia Assistiva (TA) e a Tecnologia Social (TS) visam ao atendimento de necessidades sociais e constituem fenômenos distintos com características em comum que, não raras vezes, são tratados como sinônimo. Assim, o presente artigo analisou os limites da relação entre a TA e a TS. Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, mediante emprego da estratégia bibliográfica. Como resultado, considerando os parâmetr…
Mobile learning e pedagogia social
Este artigo analisou de que modo o Mobile Learning pode contribuir para o papel da Pedagogia Social no atual contexto, identificando aplicações de M-learning passíveis de serem empregadas por esta. De cunho qualitativo e caráter descritivo, foram feitos levantamentos junto a sites de aplicativos sociais e Softwares livres. Concluiu-se, com base nas opções identificadas, que em decorrência das características onipresença, relativo baixo-custo, aut…
Prêmio Fundação Banco do Brasil de Tecnologia Social
O presente artigo, faz um resgate histórico sobre a construção do conceito e a caracterização da Tecnologia Social no Brasil, tendo como foco principal, uma análise da instituição do Prêmio Fundação Banco do Brasil de Tecnologia Social, e do formato que o Prêmio vem adquirindo ao longo das edições, e suas perspectivas. Numa abordagem qualitativa, através de uma pesquisa documental de cunho descritivo, com base em materiais científicos, e uma anál…
CTS E Ctsa
Os estudos críticos que buscam ampliar o olhar sobre o papel da ciência e da tecnologia na sociedade têm se ampliados, entre estes destacam-se os movimentos da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e da Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA). No intuito de demarcar seus limites o presente artigo analisou suas características e a partir destas, propôs uma solução de compromisso para distinção da CTSA em relação a CTS. Para tanto, foi rea…
Elaboração De Um Audiolivro Como Recurso Didático Para a Educação Financeira De Alunos Com Baixa Visão
O objetivo desse estudo foi criar um recurso didático, em formato de audiolivro, para o ensino da Educação Financeira direcionado a alunos com baixa visão, de modo que atendesse suas demandas e especificidades. Essa produção partiu de uma narrativa fictícia do universo infantil e fez uso de diferentes elementos de sonoplastia. Participaram da pesquisa cinco estudantes, regularmente matriculados em turmas do terceiro ao sétimo anos da rede pública…
A Abordagem Dos Três Momentos Pedagógicos No Estudo Dos Conceitos Da Educação Financeira E Da Pegada Ecológica
Esse trabalho apresenta a aplicação da metodologia dos Três Momentos Pedagógicos, em uma turma do 1o módulo de Ensino Técnico em Administração, em uma escola do interior do estado de São Paulo. Ele pauta-se, dada a importância que a Educação Financeira e a Pegada Ecológica tem no desenvolvimento de um pensamento sobre as questões que envolvem, consumo consciente, estilo de vida e as consequências das ações das pessoas para a preservação dos recur…
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