El sentido de la educación
Del Yo Como Antídoto a La Globalización
Bibliographic Data
| ID | 6140787 |
|---|---|
| Authors | Marc Pallarés Piquer (0000-0001-5767-6894, Universitat Jaume I), Marc Pallarès-Piquer, Jordi Planella Ribera (0000-0003-0463-4177), Jordi Planella-Ribera, Oscar Chiva-Bartoll (0000-0001-7128-3560, Universitat Jaume I), Pedro Javier Albar-Mansoa (0000-0002-4427-1780, Universidad Complutense de Madrid), Javier Albar |
| Year | 2019 |
| Issue | 65 |
| Pages | 254-266 |
| Publication date | 2019-09-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cinta de moebio (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0717-554X • E-ISSN: 0717-554X |
| Publisher | SciELO Agencia Nacional de Investigacion y Desarrollo (ANID) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4067/s0717-554x2019000200254 |
| OpenAlex | W2972019866 |
| SCIELO_PID | S0717-554X2019000200254 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 4 |
Vivimos tiempos en los que se ha pasado de concebir un acto de educar que proponía una relación medial a un acto de educar inscrito en una globalización que dicta la disolución del sujeto en una esfera vasta e impersonal. Esto nos ha portado a analizar el yo del alumnado que hoy acude a las aulas. A partir de una revisión teórica basada en el análisis hermenéutico de contenido y confrontación con la literatura sobre el tema, los resultados principales se centran en una reformulación del yo que pasa por la revalorización de la complementariedad latente entre la subjetividad heredada (de la ciencia y las filosofías recientes) y la subjetividad del hiperindividualismo. A pesar de encontrarnos en la era de la globalización, el artículo explicita que la educación no dispondría de muchas ejecuciones prácticas si en ella no se desarrollara un cierto grado de tropismo hacia la individualidad. En consecuencia, el yo, a pesar de ser habitante de colectividades atomizadas, concluimos que debe consolidarse como un antídoto, adaptado a la segmentación de las formas de vida de cada contexto, aunque este se encuentre condicionado por el consumismo y por las necesidades que dicta la (ciber)civilización tecnológica
Humanities · Educational Innovations and Technology · Educational theories and practices · Philosophy · Social Skills and Education
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,2 |
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |