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Le cheminement des étudiants en situation de handicap aux études supérieures au prisme des sélections successives

Bibliographic Data

ID6422380
AuthorsPierre-Canisius Kamanzi (0000-0002-2068-9488), Annie Pilote (0000-0001-5135-8799), Simon Bilodeau-Carrier (0009-0008-6609-005X), Mariata Sall
Year2025
Volume54
Issue2
Pages135-156
Publication date2025-08-25
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueEducation et sociétés (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1373-847X • E-ISSN: 1782-1428
PublisherDe Boeck (PUBLISHER • BE)
DOI10.3917/es.054.0135
OpenAlexW4413955381
LanguageFR
References cited33

Political science · Disability Education and Employment · Education, sociology, and vocational training

  • Markets and Freedoms

    Amartya Sen•Oxford Economic Papers•1993

  • L’accueil des étudiants en situation de handicap invisible à l’Université du Québec à Montréal

    Manon Vaillancourt•La nouvelle revue - Éducation et…•2017

  • L’accès à l’enseignement postsecondaire au Québec

    Open Access•Benoit Laplante, Pierre Doray et al.•Cahiers québécois de démographie•2019

  • Assessment for Inclusion

    Open Access•Juuso Henrik Nieminen•Teaching in Higher Education•2024

  • Vers des politiques d’éducation « capacitantes »

    Marie Verhoeven, Jean-François Orianne et al.•Formation emploi•2007

  • Equity or Marginalization

    Open Access•Dara Shifrer, Rebecca M Callahan et al.•American Educational Research…•2013

  • L’accès aux études supérieures au Québec

    Open Access•Pierre-Canisius Kamanzi, Pierre Canisius Kamanzi et al.•Revue française de pédagogie•2020

  • School market and the democratization of education

    Pierre-Canisius Kamanzi•International Review of Sociology•2022

  • Les représentations de professeurs quant à l’inclusion des étudiants en situation de handicap

    Open Access•Ruth Philion, Manon Doucet et al.•Éducation et francophonie•2016

  • Le développement d’habiletés d’autodétermination

    Open Access•Josianne Robert, Godelieve Debeurme et al.•Éducation et francophonie•2016

  • Barriers to learning

    Mary Fuller, Mick Healey et al.•Studies in Higher Education•2004

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae