Diretores escolares
Burocratas De Nível De Rua Ou Médio Escalão
Bibliographic Data
| ID | 7368374 |
|---|---|
| Authors | Naira Da Costa Muylaert Lima (0000-0001-5161-0501, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, corresponding author) |
| Year | 2019 |
| Volume | 14 |
| Issue | 31 |
| Pages | 84-103 |
| Publication date | 2019-11-29 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Contemporânea de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-5747 |
| Publisher | Federal University of Rio de Janeiro (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20500/rce.v14i31.25954 |
| OpenAlex | W2994589725 |
| Language | EN |
| Citations received | 7 |
| References cited | 5 |
Desde 2017, o campo da Educação vem se apropriando de um referencial teórico do campo da Ciência Política para investigar a fase de implementação de políticas e a ação discricionária dos burocratas implementadores. A partir desta temática, este estudo tem o objetivo de discutir o escopo das políticas educacionais e a definição dos professores e diretores de escolas como burocratas de nível de rua e de médio escalão, respectivamente. Para isso, este estudo apresenta três estudos do campo da Educação que trazem contribuições para o debate teórico e conceitual desses agentes implementadores
Humanities · Political science · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
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| Unique citing works | 7 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2019 - 2023 (5) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 7 |