Industrialização da educação, edtech e prática docente
Bibliographic Data
| ID | 7754389 |
|---|---|
| Authors | Octavio Ribeiro De Mendonça Neto (0000-0002-6123-6733, Universidade Presbiteriana Mackenzie), Almir Martins Vieira (0000-0002-0523-3976, Universidade Metodista de São Paulo), Maria Thereza Pompa Antunes (0000-0002-9501-2789) |
| Year | 2018 |
| Issue | 47 |
| Pages | 149-170 |
| Publication date | 2018-12-27 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Publisher | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/eccos.n47.10702 |
| OpenAlex | W2917082945 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 5 |
Este trabalho tem por objetivo propor uma reflexão sobre o processo de industrialização da educação nos tempos atuais, levando em conta a presença da educational technology (Edtech) como componente do cotidiano acadêmico-administrativo. Assumindo como elemento central a industrialização da educação, o texto se apresenta na forma de ensaio teórico, colocando em debate argumentos de pensadores que se posicionam a favor ou contra essa industrialização. A obra Industrialiser l’education: anthologie commentée (1913-2012), organizada por Pierre Moeglin (2016), assume papel central neste artigo. Primeiramente, são apresentados indicadores do processo de industrialização mencionado, além de princípios de cunho ideológico. O papel da Edtech também é tratado, inclusive com projeções e estimativas de abrangência em termos de valor de mercado, além do aspecto da educação a distância (EAD), cenário no qual a Edtech assume papel crucial. No tocante à pratica docente, esse processo de industrialização da educação exige das instituições de ensino modelos de gestão baseados na calculabilidade e na busca pela eficiência, introduzindo no ambiente educacional sistemas de informação que, ao mesmo tempo, facilitam atividades dos docentes, mas servem também para vigiar, adestrar (dressage), controlar e avaliar seu desempenho
Humanities · Political science · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Information Science and Libraries · Philosophy
| Citations per year | 0.25 |
|---|---|
| Citation span | 2018 - 2018 (1) |
| Highly cited | No |