L’apprenant et son territoire
Système, Norme Et Tâche
Bibliographic Data
| ID | 8068198 |
|---|---|
| Authors | Bernard Py (corresponding author) |
| Year | 1993 |
| Volume | 2 |
| Issue | 2 |
| Pages | 9-24 |
| Publication date | 1993-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Acquisition et interaction en langue étrangère (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1243-969X • E-ISSN: 1778-7432 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/aile.4874 |
| OpenAlex | W1112043993 |
| Language | EN |
| Citations received | 7 |
| References cited | 6 |
Pour élargir le cadre par rapport aux études monographiques qui ont marqué les recherches sur l’acquisition en milieu naturel, il est nécessaire d’élargir les investigations au territoire de l’apprenant, c’est à dire au contexte linguistique dans lequel se développpe les processus d’acquisition d’une langue étrangère. On propose de définir cette notion autour de trois pôles : la construction d’un système de connaissances linguistiques ; l’ajustement aux normes de la langue cible et l’accomplissement de tâches spécifiques. Les apprenants doivent se situer par rapport à ces trois pôles et sont de ce fait confrontés à des options qui contribuent à définir leur profil
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| Unique citing works | 7 |
|---|---|
| Citations per year | 0.3 |
| Citation span | 2003 - 2024 (22) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 7 |