Parents" ou "familles
Critique d'Un Vocabulaire Générique
Bibliographic Data
| ID | 8070372 |
|---|---|
| Authors | Dominique Glasman (corresponding author) |
| Year | 1992 |
| Volume | 100 |
| Issue | 1 |
| Pages | 19-33 |
| Publication date | 1992-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revue française de pédagogie (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0556-7807 • E-ISSN: 2105-2913 |
| Publisher | PERSEE Program (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3406/rfp.1992.1315 |
| OpenAlex | W1979849863 |
| Language | EN |
| Citations received | 16 |
Pourquoi, dans les ZEP, parle-t-on plus facilement de « familles » que de « parents » ? Que recouvrent ces termes ?... Les familles des quartiers défavorisés sont souvent représentées comme ne s'intéressant pas à l'école et à la scolarité de leurs enfants. Cette idée est d'ailleurs au principe d'un certain nombre d'actions ou de dispositifs mis en place dans les ZEP. Une enquête monographique auprès de familles « clientes » du travail social montre que, même dans une catégorie aussi « défavorisée », les attitudes et les attentes à l'égard de l'école sont des plus contrastées, mais qu'elles ont en commun un certain nombre de problèmes dans leurs relations avec l'institution scolaire
Humanities · Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · Migration, Identity, and Health · Social Policies and Family · Philosophy
Pour une sociologie des institutions publiques contemporaines
La langue des parents d’élèves migrants et immigrés
Des professionnels qui doivent faire avec les contradictions institutionnelles des politiques publiques
Os usuários de produtos paraescolares
Quelques écueils méthodologiques dans des recherches participatives avec des parents et des professionnels de l’éducation
Effets imprévus des dispositifs visant à rapprocher les parents éloignés de l'École
Pour le bien de l’élève. La production du consentement parental dans l’entretien enseignants-parents en milieu défavorisé
Les « cultures d’origine » dans les partenariats école/familles
Des enseignant∙e∙s face à des enfants et des parents jugés « non conformes »
De quelques principes de justice dans les rapports entre les parents et l’école
Les directions d'établissement scolaire à l'épreuve de l'évaluation locale
Relação família-escola
Les enseignants de lycée professionnel et leurs pratiques pédagogiques
Coopérer avec les parents
Relegation scolaire et recherche de requalification par l'islam monographie des religiosites juveniles dans une ville française moyenne
Le travail enseignant en lycée professionnel et ses paradoxes
| Unique citing works | 16 |
|---|---|
| Citations per year | 0,57 |
| Citation span | 1998 - 2023 (26) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 16 |