Erwachsenenbildung in Grundbegriffen
Bibliographic Data
| ID | 8077508 |
|---|---|
| Authors | Jörg Dinkelaker (0000-0001-8056-361X), Aiga von Hippel (0000-0002-4067-235X) |
| Year | 2014 |
| Publication date | 2014-12-11 |
| Open Access | No |
| Type | BOOK |
| Venue | Erwachsenenbildung in Grundbegriffen (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | W. Kohlhammer GmbH (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17433/978-3-17-023924-1 |
| OpenAlex | W2979688097 |
| Open Library | OL48732792M |
| ISBN | 9783170239241 |
| Language | EN |
| Citations received | 22 |
Der Stand des wissenschaftlichen Wissens über das Feld des Lehrens und Lernens Erwachsener wird in diesem Band anhand zentraler Begriffe systematisch zugänglich. Jeder der 30 Begriffe wird in seiner historischen, theoretischen und empirischen Bedeutung kompakt und fundiert vorgestellt, internationale Bezüge werden hergestellt und aktuelle Diskussionen aufgezeigt. Die mit Lesehinweisen versehene Einführung in den Band schafft darüber hinaus einen grundlegenden Überblick über das Gegenstandsfeld der Wissenschaft von der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Die Beiträge sind von Autorinnen und Autoren verfasst, die im behandelten Themenbereich durch eigene Forschungen ausgewiesen sind
Political science · Education Methods and Technologies · Sociology and Education Studies · Vocational Education and Training
Badania nad edukacją pozaformalną dorosłych w RFN, ze szczególnym uwzględnieniem analizy programów instytucji edukacji dorosłych
Von der Exklusion zur Inklusion
Führt ein Parlamentsbesuch zu einer Zunahme politischen Wissens? Eine Längsschnittstudie mit Erwachsenen
Kooperative Bildungsarrangements als Erkenntnisgegenstand eines kooperativen Forschungsarrangements
Professionalität und Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Vernetzung und Kooperation in der Weiterbildung
Sozialisationstheorie und Erwachsenenbildung
Programmarchive und -sammlungen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Organisationstheoretische Ansätze in der Erwachsenenbildung
Programmanalyse in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung – Methoden und Forschungen
Adressaten-, Teilnehmer- und Zielgruppenforschung in der Erwachsenenbildung
Adressaten-, Teilnehmer- und Zielgruppenforschung in der Erwachsenenbildung
Programmanalyse in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung – Methoden und Forschungen
Akademische Professionalisierung – zur Situation der Studiengänge in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung in Deutschland
Erwachsenenpädagogik
Inklusionsarchitekturen
Die professionellen Praktiken in der Berufs- und Weiterbildungsberatung – ein komplexes Innenleben
Die Entwicklung von Beruflichkeit über iterative Lern- und Bildungsprozesse
The translator’s nested identities
Gemeinsam verschieden. Organisation und Bildung im semantischen Feld erziehungswissenschaftlicher Prozessbegriffe
Weiterbildungsanbieter in Deutschland
Digitalisierung in Angeboten der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
| Unique citing works | 22 |
|---|---|
| Citations per year | 1,69 |
| Citation span | 2013 - 2026 (14) |
| Citation velocity | current |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 21 |