Edwin Salas-Blas
Biographic Data
| ID | 3082421 |
|---|---|
| NAME | Edwin Salas-Blas |
| GIVEN NAMES | Edwin |
| FAMILY NAME | Salas-Blas |
| SIGNATURE | SALAS-BLAS E |
| AFFILIATIONS | Peruvian University of Applied Sciences |
| ORCID | 0000-0002-0625-0313 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Responding to old problems in the Dutch work addiction scale
This study provides new information on dimensionality and the realization of valid comparisons that allow its use in Spanish-speaking workers
Adicción a las redes sociales y habilidades sociales en estudiantes de secundaria
Existe discusión sobre la posibilidad de predecir y controlar las adicciones interviniendo las habilidades sociales, los resultados hallados antes son contradictorios, en este estudio, se relacionó adicción a redes sociales y habilidades sociales en términos predictivos. Se trabajó con una muestra no probabilística de 142 estudiantes de nivel secundario residentes en Tacna-Perú, de 14 a 17 años de edad, a quienes se les aplicaron el cuestionario …
Adaptation of the Bergen Social Media Addiction Scale (BSMAS) in Spanish
The impact of social networks on people's daily lives is worrisome, particularly in adolescents and young people, who seem to exceed the limits of normal use. Constant excessive use can lead to pathological behaviors linked to social media addiction (SMA). Our objectives were to 1) adapt the Bergen Social Media Addiction Scale (BSMAS) to Spanish and 2) evaluate its psychometric properties in a young population. The BSMAS was adapted to Spanish, i…
Preferencia por la matemática e inteligencias múltiples en escolares peruanos
Los objetivos del estudio fueron representar la preferencia por la matemática y las inteligencias múltiples en escolares peruanos que están culminando el nivel educativo primario y secundario; determinar el impacto del sexo y del nivel socioeconómico sobre la preferencia por la matemática y las inteligencias múltiples; y, establecer las diferencias en las inteligencias múltiples entre los estudiantes que prefieren más y prefieren menos la matemát…
Procrastinación y Autoeficacia académica en estudiantes universitarios limeños
El presente estudio es transversal con diseño correlacional (Hernández-Sampieri & Mendoza, 2018), su objetivo es relacionar procrastinación y autoeficacia en el contexto académico. Participaron 178 universitarios a quienes se les administró la Escala de Procrastinación Académica (EPA, Dominguez, Villegas & Centeno, 2014) y la escala de Autoeficacia Percibida para Situaciones Académicas (EAPESA, Dominguez, Villegas, Yauri, Mattos & Ramírez, 2012).…
Comprendiendo las limitaciones de la investigación
This work is an argumentative essay, or, in the terms of Montero and León (2005), it is a theoretical study. Its objective is to critically propose an evaluation of the state in which psychological research is in Peru, and from this analysis, raise the potential reasons for the problematic situation and reflect on these aspects, in order to finally propose ideas for solving the problems detected. For its purpose and the kind of discourse that is …
Análisis psicométrico del Inventario de Autoeficacia para las Inteligencias Múltiples-Revisado (Iami-R) en estudiantes peruanos de nivel secundario
El presente estudio instrumental (Ato, López y Benavente, 2013) o de tipo psicométrico (Alarcón, 2008) planteó como objetivo estimar la validez y fiabilidad del Inventario de Autoeficacia para las Inteligencias Múltiples-Revisado (IAMI-R, Pérez y Cupani, 2008) en estudiantes peruanos de quinto de secundaria. Se trabajó con una muestra de 1304 adolescentes, edad promedio 16.81, dividida en dos grupos de 652. La confiabilidad se calculó con el Alfa…
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Preferencia por la matemática e inteligencias múltiples en escolares peruanos
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