José Alberto Correia
Biographic Data
| ID | 4252748 |
|---|---|
| NAME | José Alberto Correia |
| GIVEN NAMES | José Alberto |
| FAMILY NAME | Correia |
| SIGNATURE | CORREIA J A |
| AFFILIATIONS | Universidade do Porto |
| ORCID | 0000-0002-8274-0525 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Experiência de desenvolvimento sociocomunitário com práticas emancipatórias em Cabo Verde
Este artigo se enquadra numa investigação sobre os processos desencadeados no Projeto de Desenvolvimento Comunitário de Lajedos – ilha de Santo Antão, no arquipélago de Cabo Verde. Pretende-se apresentar o projeto como uma prática social participativa com aprendizagens construídas coletivamente, que conduziu a dinâmicas emancipadoras para as pessoas envolvidas. O objetivo deste artigo é relacionar o conceito autonomia como construção presente nas…
As correntes e as contracorrentes das Ciências da Educação na Universidade do Porto
Este texto constitui a versão escrita – reformulada e desenvolvida – de uma conferência realizada na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (doravante FPCE_UP), em 9 de maio de 2024, integrada no painel “A Psicologia e as Ciências da Educação na Universidade do Porto: contexto, afirmação e formação”, no âmbito das comemorações dos cinquenta (50) anos do 25 de Abril. Sem ter a pretensão de fazer uma genealogia das …
Práticas e ação de mentoria
Este texto constitui a versão escrita de uma intervenção no Segundo Seminário Internacional de Mentoria (II SIM 21), realizado na Universidade de Aveiro nos dias 25 e 26 de março de 2021. Optei por organizar uma versão escrita tendencialmente subordinada aos imperativos da oralidade de forma a manter a autenticidade do texto de apoio
A construção científica do político em educação
Com este texto propomos uma análise das relações entre a definição política e a definição científica da educação. Procede-se, num primeiro momento, a uma análise crítica dos dois paradigmas que desempenharam um papel estruturante na construção das narrativas dominantes no campo educativo nos últimos 50 anos. Em seguida, propõe-se um paradigma alternativo que se quer crítico e controverso
A construção científica do político em educação
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A creche e a construção da cidadania de mulheres e crianças em Portugal
O texto apresenta os primeiros resultados da investigação realizada no âmbito do meu doutoramento que considera que as profundas transformações ocorridas na sociedade portuguesa, sobretudo a partir da Revolução dos Cravos, em 1974, vêm produzindo mudanças nas conceções sobre a creche e as suas funções, nomeadamente ao permitir problematizar o papel da mulher na família e na sociedade e avaliar as alternativas ao cuidado materno e questionar o pap…
Paradigmas e cognições no campo da administração educacional
Nas duas últimas décadas, os dispositivos e instrumentos de avaliação adquiriram uma importância crescente no campo da administração em educação. Não podendo ser dissociados do processo de erosão do Estado educador, os actuais dispositivos de avaliação não se insinuam, apenas, como dispositivos mais eficazes de regulação dado serem sustentados num conhecimento mais detalhado do campo. Neste artigo admite-se que a avaliação produz o campo que aval…
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Education Pedagogy and Practices (4 works) · Humanities (3 works) · Political science (3 works) · Art (2 works) · Brazilian cultural history and politics (2 works) · Educational Practices and Policies (2 works) · Philosophy (2 works) · Physics (2 works) · Social and Political Issues (2 works) · Autonomy (1 work)