Libânia Nacif Xavier
Biographic Data
| ID | 893149 |
|---|---|
| NAME | Libânia Nacif Xavier |
| GIVEN NAMES | Libânia Nacif |
| FAMILY NAME | Xavier |
| SIGNATURE | XAVIER L N |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| ORCID | 0000-0003-4422-2118 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 18 |
| TOTAL CITATIONS | 16 |
| AUTHOR COUNT | 18 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2005 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 2 |
Inep durante a gestão de Anísio Teixeira (1952-1964)
O presente texto contextualiza a gestão de Anísio Teixeira na direção do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (Inep), tendo como base o relatório de atividades intitulado Ação do Inep e Centros de Pesquisas no qüinqüênio 1956-1960. O referido documento foi publicado em 1961 na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP). Inicialmente, o texto integra o educador a uma geração de homens públicos que articulou a renovação educacional brasi…
História de um centro de memória e história da educação: O Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade - PROEDES-FE/UFRJ
Este texto apresenta uma reflexão sobre os limites e as potencialidades inerentes às atividades de organização e manutenção de um centro de memória e documentação dentro de uma universidade pública. Descreve-se a trajetória de construção do Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade (Proedes) da Faculdade de Educação (FE) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) desde a sua fundação, passando pela sua expansão, bem como pelas…
A docência entre o ideal republicano e as violências do cotidiano
O artigo é fruto de pesquisa em curso e tem como base um conjunto de depoimentos de professoras e diretoras atuantes em escolas públicas do Rio de Janeiro, localizadas em territórios conflagrados por conflitos armados. Este estudo está dividido em quatro tópicos. O primeiro apresenta o universo pesquisado e o segundo, observa como jovens professoras percebem o seu papel profissional e se comportam diante das explosões de violência em que, muitas …
Arquivos pessoais de professores: O Que Guardam E O Que Nos Dizem
O artigo se remete ao Arquivo Pessoal do Professor Rubin Santos Leão de Aquino (1929-2013): professor de história de cursinhos pré-vestibulares da zona sul da cidade do Rio de Janeiro e ativo mediador intelectual, tendo atuado em programas de rádio; sindicatos e entidades dedicadas à luta em defesa dos direitos políticos, durante o regime militar. Está dividido em quatro seções: a primeira reflete sobre a natureza dos arquivos pessoais de profess…
Docência, gênero e processos formativos: Considerações sobre práticas de mediação pedagógica em contextos adversos
O artigo propõe uma reflexão em torno das práticas de mediação pedagógica configuradas na docência, a partir da experiência da Professora Rosa. Ela atuou numa escola localizada em um complexo de favelas da cidade do Rio de Janeiro: a Maré. Tendo como base os depoimentos concedidos pela professora, vamos destacar um conjunto de questões ligadas ao lugar de gênero e de pertencimento social que se cruzam com as táticas de sobrevivência de uma migran…
Contribuições de Ana Waleska Mendonça para a pesquisa em História da Educação
O presente artigo analisa a contribuição de Ana Waleska Pollo Campos Mendonça (1946-2017) para o desenvolvimento da pesquisa em História da Educação (HE) no Rio de Janeiro e no Brasil. Para efeito de estruturação do presente artigo, iniciaremos apresentando algumas temáticas e questões que perpassaram os seus interesses de pesquisa e que a levaram a participar do movimento que estamos chamando de virada historiográfica (na HE) dos anos 1980-1990.…
Rubim Santos Leão de Aquino (1929-2013): Ensino E Militância Política Na Trajetória De Um Professor De História
O artigo apresenta algumas reflexões proporcionadas pela exploração do arquivo do professor Rubim Santos Leão Aquino (1929-2013), com vistas a compreender sua trajetória profissional (Dubar, 1998), entendida como modelar da trajetória de outros professores de sua geração (Sirinelli, 1996b) que compartilhavam uma estrutura de sentimento comum e que os aproximaria de uma brasilidade romântico-revolucionária. Para qualificar esse acervo documental e…
Regionalização da pesquisa e inovação pedagógica: Os Centros de Pesquisas Educacionais do Inep (1950-1960)
Examina a estrutura institucional do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE/Inep/MEC), buscando observar aspectos significativos das atividades desenvolvidas por esse órgão, durante os anos 50 e 60. Palavras-chave: pesquisa educacional; experimentação pedagógica; história da educação; 1950-1960. Abstract The main focus is on examining the institutional structure of the Brazilian Educational Research Center (CBPE/Inep/MEC), attempting t…
La invención de la escuela pública y sus desarollos en Brasil: Entre El Ideal De Modernidad Y Los Problemas Contemporáneos
O texto aborda a fixação do paradigma escolar na modernidade e analisa sua crise. Desenvolvendo uma análise pautada na variação de escalas de observação (REVEL, 1998), fixa o olhar sobre o processo global e inquire suas reverberações na realidade brasileira. Reflete sobre a invenção da instituição escolar, como parte do arcabouço institucional e simbólico que sustenta as sociedades modernas (DUBET, 2006) e destaca as negociações que permeiam a co…
Educação e Cultura para a Democracia em Darcy Ribeiro
O artigo analisa a participação de Darcy Ribeiro na criação de instituições, bem como na implantação de políticas inovadoras no âmbito da educação e da cultura brasileiras. Está dividido em três seções: a primeira, se reporta aos diferentes projetos com os quais ele se envolveu, sempre em contextos democráticos, exercendo uma intervenção bem específica na organização do ensino. A segunda, aborda as ideias que ele apresentou como eixos orientadore…
Professores E Alunos Frente Aos Processos De Consolidação E Crise Da Escola Moderna
O texto aborda a fixação do paradigma escolar namodernidade e analisa sua crise. Desenvolvendo uma análisepautada na variação de escalas de observação (REVEL,1998), fixa o olhar sobre o processo global e inquire suasreverberações na realidade brasileira. Reflete sobre a comoparte do arcabouço institucional e simbólico que sustentaas sociedades modernas (DUBET, 2006) e destaca asnegociações que permeiam a constituição das identidadesde professores…
A construção social e histórica da profissão docente uma síntese necessária
O estudo apresenta uma síntese da produção teórica que aborda o processo de construção social e histórica da profissão docente em circulação nos últimos trinta anos. Prioriza as publicações de pesquisas realizadas fora do Brasil, principalmente as de língua inglesa e francesa, mas que circularam entre nós com tradução para o português do Brasil ou de Portugal. Inclui também publicações em língua espanhola, bem como aquelas resultantes de intercâm…
Pesquisa Educacional, História Da Educação E Historiografia. Diálogos Em Curso, Intercâmbios Possíveis
O artigo analisa aspectos atuais da pesquisa em história da educação, a partir de uma dupla entrada: 1) por um lado, observa os diálogos possíveis e aqueles já em curso entre a História da Educação e a historiografia e, 2) por outro, busca assinalar as tensões que se interpõem no diálogo com outros territórios de pesquisa situados no campo mais abrangente de produção de pesquisa sobre Educação. Para tanto, toma como ponto de partida os trabalhos …
Os movimentos docentes brasileiro e português na virada dos anos 1970 - 80
O artigo analisa as ações e manifestações docentes ocorridas no Brasil e em Portugal, nos anos 1970-80, período marcado pelo declínio dos regimes autoritários e pela ascensão de movimentos de contestação política aos poderes constituídos. A primeira seção propõe uma reflexão teórica a respeito das potencialidades analíticas de conceitos como estrutura de oportunidades políticas para compreender os movimentos sociais; a segunda sessão apresenta al…
Universidade, pesquisa e educação pública em Anísio Teixeira
Aborda as questões que pontuaram o debate educacional brasileiro em meio à ambiência intelectual dos anos 1920-1930 e 1950-1960. Analisa o projeto da Universidade do Distrito Federal, destacando sua originalidade em relação a outros modelos de instituição universitária, e, em seguida, a articulação entre educação e ciências sociais que orientou a experiência do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais, criado e dirigido por Anísio Teixeira. Ob…
A República e as práticas científicas
dos costumes); a necessidade de legitimao das atividades cientficas em contraste com as marcas de
Pragmatismo e desenvolvimentismo no pensamento educacional brasileiro dos anos de 1950/1960
O artigo analisa as formas de apropriação do ideário da Escola Nova no Brasil, particularmente do pragmatismo deweyano, nos anos de 1950/1960. Parte-se do pressuposto de que a ideologia desenvolvimentista que pontuou o debate em torno da reestruturação econômica, política e social do país nessas duas décadas constituiu-se em um solo fértil para a retomada e a expansão do ideário pragmatista entre os educadores brasileiros, articulando-se, de form…
Pragmatism and Developmentalism in Brazilian Educational Thought in the 1950s/1960
Pragmatismo e desenvolvimentismo no pensamento educacional brasileiro dos anos de 1950/1960
O artigo analisa as formas de apropriação do ideário da Escola Nova no Brasil, particularmente do pragmatismo deweyano, nos anos de 1950/1960. Parte-se do pressuposto de que a ideologia desenvolvimentista que pontuou o debate em torno da reestruturação econômica, política e social do país nessas duas décadas constituiu-se em um solo fértil para a retomada e a expansão do ideário pragmatista entre os educadores brasileiros, articulando-se, de form…
A construção social e histórica da profissão docente uma síntese necessária
O estudo apresenta uma síntese da produção teórica que aborda o processo de construção social e histórica da profissão docente em circulação nos últimos trinta anos. Prioriza as publicações de pesquisas realizadas fora do Brasil, principalmente as de língua inglesa e francesa, mas que circularam entre nós com tradução para o português do Brasil ou de Portugal. Inclui também publicações em língua espanhola, bem como aquelas resultantes de intercâm…
Contribuições de Ana Waleska Mendonça para a pesquisa em História da Educação
O presente artigo analisa a contribuição de Ana Waleska Pollo Campos Mendonça (1946-2017) para o desenvolvimento da pesquisa em História da Educação (HE) no Rio de Janeiro e no Brasil. Para efeito de estruturação do presente artigo, iniciaremos apresentando algumas temáticas e questões que perpassaram os seus interesses de pesquisa e que a levaram a participar do movimento que estamos chamando de virada historiográfica (na HE) dos anos 1980-1990.…
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A República e as práticas científicas
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Universidade, pesquisa e educação pública em Anísio Teixeira
Aborda as questões que pontuaram o debate educacional brasileiro em meio à ambiência intelectual dos anos 1920-1930 e 1950-1960. Analisa o projeto da Universidade do Distrito Federal, destacando sua originalidade em relação a outros modelos de instituição universitária, e, em seguida, a articulação entre educação e ciências sociais que orientou a experiência do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais, criado e dirigido por Anísio Teixeira. Ob…
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Os movimentos docentes brasileiro e português na virada dos anos 1970 - 80
O artigo analisa as ações e manifestações docentes ocorridas no Brasil e em Portugal, nos anos 1970-80, período marcado pelo declínio dos regimes autoritários e pela ascensão de movimentos de contestação política aos poderes constituídos. A primeira seção propõe uma reflexão teórica a respeito das potencialidades analíticas de conceitos como estrutura de oportunidades políticas para compreender os movimentos sociais; a segunda sessão apresenta al…
A construção social e histórica da profissão docente uma síntese necessária
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Educação e Cultura para a Democracia em Darcy Ribeiro
O artigo analisa a participação de Darcy Ribeiro na criação de instituições, bem como na implantação de políticas inovadoras no âmbito da educação e da cultura brasileiras. Está dividido em três seções: a primeira, se reporta aos diferentes projetos com os quais ele se envolveu, sempre em contextos democráticos, exercendo uma intervenção bem específica na organização do ensino. A segunda, aborda as ideias que ele apresentou como eixos orientadore…
Professores E Alunos Frente Aos Processos De Consolidação E Crise Da Escola Moderna
O texto aborda a fixação do paradigma escolar namodernidade e analisa sua crise. Desenvolvendo uma análisepautada na variação de escalas de observação (REVEL,1998), fixa o olhar sobre o processo global e inquire suasreverberações na realidade brasileira. Reflete sobre a comoparte do arcabouço institucional e simbólico que sustentaas sociedades modernas (DUBET, 2006) e destaca asnegociações que permeiam a constituição das identidadesde professores…
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Rubim Santos Leão de Aquino (1929-2013): Ensino E Militância Política Na Trajetória De Um Professor De História
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História de um centro de memória e história da educação: O Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade - PROEDES-FE/UFRJ
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Arquivos pessoais de professores: O Que Guardam E O Que Nos Dizem
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Inep durante a gestão de Anísio Teixeira (1952-1964)
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