Le numérique pédagogique dans les Hautes écoles de musique de Suisse romande. Autoévaluation des compétences, Pratiques déclarées
Bibliographic Data
| ID | 13100261 |
|---|---|
| Authors | Jérôme Albert Schumacher (corresponding author) |
| Year | 2025 |
| Volume | 12 |
| Issue | 1 |
| Pages | 82-99 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revue musicale OICRM (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2368-7061 • E-ISSN: 2368-7061 |
| Publisher | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/1119024ar |
| OpenAlex | W4413781819 |
| Language | FR |
| References cited | 23 |
La présente contribution fait état d’une recherche exploratoire menée conjointement par l’Institut de recherche en musique et arts de la scène (IRMAS) de la Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO) et la Haute école de musique Genève-Neuchâtel (HEM Genève-Neuchâtel). Elle vise à rendre compte de l’autoévaluation des enseignant·e·s des HEM de Suisse romande au sujet de leurs compétences numériques et à analyser leurs pratiques numériques déclarées. Les résultats mettent en évidence que les enseignant·e·s s’estiment compétent·e·s dans les dimensions de la pédagogie numérique, de l’utilisation et de la production de contenus numériques. La compétence liée aux droits d’auteurs et aux licences semble toutefois être moins bien maîtrisée. Les pratiques déclarées nous indiquent que la communication se trouve grandement simplifiée avec les outils numériques et que les enseignant·e·s interrogé·e·s privilégient l’ordinateur dans leurs pratiques professionnelles, au détriment d’autres outils (tablette, téléphone intelligent)
Art · Humanities · Political science · Diverse Music Education Insights
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| Highly cited | No |
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