Convivencia Escolar
Una revisión del concepto
Bibliographic Data
| ID | 14788138 |
|---|---|
| Authors | Cecilia Fierro-Evans (Universidad Iberoamericana), Patricia Carbajal-Padilla (Universidad Iberoamericana León, corresponding author) |
| Year | 2019 |
| Volume | 18 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2019-03-11 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicoperspectivas Individuo y Sociedad (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0717-7798 • E-ISSN: 0718-6924 |
| Publisher | Pontificia Universidad Catolica de Valparaiso (PUBLISHER • CL) |
| DOI | 10.5027/psicoperspectivas-vol18-issue1-fulltext-1486 |
| OpenAlex | W2943472379 |
| Language | EN |
| Citations received | 26 |
| References cited | 5 |
El presente trabajo reporta un ejercicio de revisión del concepto de convivencia escolar con vistas a apoyar su clarificación y, por tanto, contribuir al desarrollo de un lenguaje común en la región latinoamericana. Para ello las autoras conducen un trabajo documental orientado a identificar los principales enfoques teóricos en la literatura de convivencia. Posteriormente analizan cuatro estudios enfocados a sistematizar los enfoques prevalecientes en el estudio de la convivencia escolar. Como resultado, proponen un concepto de convivencia desde la perspectiva de la justicia social adaptada a la educación y lo operacionalizan en tres ámbitos de la vida escolar: pedagógico-curricular, oganizativo-administrativo y socio-comunitario. Esta noción comprehensiva de la convivencia escolar podría apoyar la realización de investigaciones futuras, propuestas educativas y evaluaciones de convivencia escolar que ofrezcan una respuesta a la violencia y a la persistente exclusión social que existe en la región latinoamericana
Humanities · Sociology · Education Discipline and Inequality · Education for Peace and Conflict Resolution · Inclusive Education and Diversity · Philosophy · Psychology
An analysis of problems of coexistence in schools in Catalunya. Suggestions for improvements
Percepción de la violencia verbal en las aulas
Contextualización de la Transparencia de la función pública en Iberoamérica
Violencia hacia profesores y profesoras en Chile
Planeando la convivencia escolar desde la perspectiva del cuidado y el reconocimiento
La caracterización de la convivencia escolar en el Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022
Formación moral y convivencia democrática en educación preescolar
Recreación educativa en la escuela
Cultura de la Convivencia Escolar
Formación del profesorado durante la pandemia por Covid-19. Una revisión de literatura
Convivencia escolar y estudiantes LGBT+ en enseñanza media
Exclusión social
Análisis descriptivo de la convivencia escolar en estudiantes de básica secundaria en una municipalidad colombiana
Subjective theories of the Chilean teachers’ union about school climate and violence after the pandemic
Sistematización de experiencias
Significación sobre la diferencia entre violencia y conflicto escolar
Teorías subjetivas sobre convivencia y violencia escolar en discurso experto en la prensa de 2022
Conflicto escolar frente al desempeño académico
Impact of the TEI Peer Tutoring Program on Coexistence, Bullying and Cyberbullying in Spanish Schools
Inclusión, igualdad y asimilacionismo en escuelas con diversidad socioeconómica
Gestionando la contingencia más que la convivencia
Comprendiendo las prácticas punitivas en la convivencia escolar en Chile
School and community relationships in Mexico. Researching inclusion in education from critical and decolonial perspectives
Exclusionary discipline practices and their relation to Chilean students' perception of school climate practices
Convivencia escolar as a practice of in/exclusion in Chilean schools
Evolución de la convivencia y violencia escolar en Chile
| Unique citing works | 26 |
|---|---|
| Citations per year | 3,71 |
| Citation span | 2019 - 2025 (7) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 19 |