Vozes Docentes
Caminhos De Sonhos E Angústias
Bibliographic Data
| ID | 16922628 |
|---|---|
| Authors | Jayne Carlos Piovesan (0000-0002-8283-7650, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões), Lucí Teresinha Marchiori Dos Santos Bernardi (0000-0001-6744-9142, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões) |
| Year | 2024 |
| Volume | 15 |
| Issue | 43 |
| Pages | 339-354 |
| Publication date | 2024-12-18 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | INTERFACES DA EDUCAÇÃO (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2177-7691 • E-ISSN: 2177-7691 |
| Publisher | State University of Mato Grosso do Sul (PUBLISHER) |
| DOI | 10.61389/inter.v15i43.8830 |
| OpenAlex | W4408527200 |
| Language | EN |
| References cited | 3 |
O artigo objetiva, por intermédio da escuta das vozes de docentes de educação infantil, identificar os aspectos que se mostram nas dimensões externa e subjetiva dos docentes e quais os dispositivos, estratégias ou práticas emergentes na reelaboração dos foregrounds. “Vozes docentes: caminhos de sonhos e angústias” resulta das categorias, docência – angústias e sonhos e o lugar chamado escola, as quais nasceram da comunidade de aprendizagem da pesquisa realizada com docentes de Educação Infantil da rede pública e privada do Município de Frederico Westphalen/RS. Na interpretação do campo, a referida valeu-se da Análise Textual Discursiva (ATD). Ainda, destaca-se as proposições de sonhos e angústias da escola, nas situações observadas pelos docentes interlocutores. Assim, pela escuta das vozes dos professores de Educação Infantil, presenciam-se as dores e as expectativas e que, na partilha e no diálogo da comunidade de aprendizagem, pode-se observar que os sonhos se fortaleceram e, ainda, mobilizaram, de maneira significativa a reelaboração de foregrounds
Sociology · Linguistics and Education Research · Psychology · Qualitative research in health · Social Representations and Identity
| Highly cited | No |
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