Schul- und Unterrichtsforschung
Bibliographic Data
| ID | 20056578 |
|---|---|
| Authors | Ina Semper (Friedrich Schiller University Jena, corresponding author), Lisa Mendes (0000-0002-4262-7202, Friedrich Schiller University Jena), Lisa Mende, Nils Berkemeyer (Friedrich Schiller University Jena) |
| Year | 2017 |
| Pages | 31-48 |
| Publication date | 2017-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Empirische Forschung im Kontext Schule (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | Springer Fachmedien Wiesbaden (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1007/978-3-658-15437-0_3 |
| OpenAlex | W2555356901 |
| ISBN | 9783658154370 |
| Language | EN |
| References cited | 30 |
Humanities · Education Methods and Technologies · Educational Assessment and Improvement · Philosophy · Sociology and Education Studies
Human Characteristics and School Learning
Unterricht
Schulkultur und Schulmythos
Triangulation
A Model of School Learning
Education as a lifelong process
Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb
Was ist Empirische Bildungsforschung
Region und soziale Ungleichheit
I Was ist Empirische Bildungsforschung
Kulturelle Passung und Bildungsungleichheit – Potenziale einer an Bourdieu orientierten Analyse der Bildungsungleichheit
Handbuch Bildungsforschung
Handbuch Schulentwicklung
Handbuch Schule
Bildungskontexte
Education as a lifelong process
Bildungsverlierer
Explaining Educational Differentials
On Education, opportunity, and social inequality
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |