O Chatgpt Na Educação Médica E Os Objetivos De Desenvolvimento Sustentável

Uma Análise Cientométrica

Bibliographic Data

ID21248783
AuthorsAdriel Vitor Sabino da Costa Neves (0009-0008-7102-2713, Universidade Federal da Paraíba), Daniella De Souza Barbosa (0000-0003-3533-146X, Universidade Federal da Paraíba), Charliton José Dos Santos Machado (0000-0002-4768-8725, Universidade Federal da Paraíba), Vanusa Nascimento Sabino Neves (0000-0001-6163-1699, Universidade Federal da Paraíba)
Year2025
Volume11
Issue27
Pages279-295
Publication date2025-08-13
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista de Estudos de Cultura (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2446-7189 • E-ISSN: 2446-7189
PublisherRevista de Estudos de Cultura (PUBLISHER)
DOI10.32748/revec.v11i27.22709
OpenAlexW7124446627
LanguagePT
References cited38

Trata-se de um estudo cientométrico cujo objetivo foi compreender o padrão das comunicações científicas em circulação internacional sobre o ChatGPT aplicado à formação médica, em correlação com o alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A busca foi realizada na base de dados Dimensions, utilizando os descritores “ChatGPT” AND “medical education”. Das 771 publicações localizadas, 211 foram incluídas nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: 4 (n=154); 3 (n=37); 4 e 3 (n=18); e 8 (n=2). A agenda de pesquisa é inovadora e ascendente, mas há lacunas regionais, principalmente na América do Sul e na África. Conclui-se que a implementação do ChatGPT na educação médica está intrinsecamente relacionada ao bem-estar e à saúde da população, bem como às competências profissionais para o contexto do trabalho

Artificial Intelligence in Healthcare and Education · Health Education and Validation · Healthcare Facilities Design and Sustainability

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