El juego como estrategia pedagógica para la enseñanza de las matemáticas
Retos maestros de primera infancia
Bibliographic Data
| ID | 21767355 |
|---|---|
| Authors | Enid Daniela Vargas-Mesa (0000-0003-2228-2072, Universidad Católica Luis Amigó), Adriana María Gallego Henao (0000-0003-2952-1603, Universidad Católica Luis Amigó), Oscar Alberto Peláez Henao (0000-0002-3202-036X, Universidad Católica Luis Amigó), Leisy Magdali Arroyave Taborda (0000-0003-3982-2805, Universidad Católica Luis Amigó), Leidy Johana Rodríguez Marín (0000-0002-0064-643X, Universidad Católica Luis Amigó) |
| Year | 2021 |
| Volume | 19 |
| Issue | 2 |
| Pages | 133-142 |
| Publication date | 2021-10-19 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Infancias Imágenes (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1657-9089 • E-ISSN: 2665-511X |
| Publisher | Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.14483/16579089.14133 |
| OpenAlex | W3143448123 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
El escenario de esta investigación es el Colegio Jesús María; Institución en la cual se observa cómo los docentes de preescolar están enseñando las matemáticas y cómo incorporan el juego en las aulas de clase. El objetivo que orienta la presente investigación es describir la incidencia del juego implementado como estrategia pedagógica en el aprendizaje de las nociones lógico matemáticas en niñas de 3 y 4 años del grado pre-jardín B del Colegio Jesús María. La metodología utilizada en el proyecto está en marcado en el paradigma cualitativo con un enfoque hermenéutico en tanto lo que se busca, es analizar la incidencia del juego en el desarrollo de las nociones lógico matemáticas en las niñas de pre-jardín B
Art · Humanities · Educational Innovations and Technology · Educational methodologies and cognitive development · Health and Lifestyle Studies · Philosophy
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Highly cited | No |