Disparitäten der Bildungsbeteiligung und des Kompetenzerwerbs
Ein institutionelles und individuelles Mediationsmodell
Bibliographic Data
| ID | 23337673 |
|---|---|
| Authors | Jürgen Baumert (0000-0001-9839-9395, Max Planck Society, corresponding author), Rainer Watermann (0009-0002-0080-3041, Max Planck Society), Gundel Schümer (Max Planck Society) |
| Year | 2003 |
| Volume | 6 |
| Issue | 1 |
| Pages | 46-71 |
| Publication date | 2003-03-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1434-663X • E-ISSN: 1862-5215 |
| Publisher | Springer Science and Business Media LLC (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1007/s11618-003-0004-7 |
| OpenAlex | W2010965844 |
| Language | DE |
| Citations received | 63 |
| References cited | 25 |
Political science · Intergenerational and Educational Inequality Studies · Social Policy and Reform Studies · Sociology and Education Studies
Bildungschancen von Grundschülern
Matthew or compensatory effects? Factors that influence the math literacy of primary-school children in Germany
Schule und Familie
Erfolg und Scheitern in der Schulkarriere
Elterninvestment — eine Annäherung an für Erziehung relevantes Verhalten aus soziobiologischer Perspektive
Ethnische Ungleichheit in der Sekundarstufe I
Bildungsungleichheit — der Beitrag von Familie und Schule
Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I
Bildungsentscheidungen und Unsicherheit
Zur Reproduktion sozialer Ungleichheit im Vorschulalter
Soziale Ungleichheit im Bildungsverlauf
Der Beitrag von Schule und Lehrern zur Reproduktion von Bildungsungleichheit
Genese sozialer Ungleichheit im institutionellen Kontext der Schule
Von der Allgemeinen Erziehungswissenschaft zur Empirischen Bildungsforschung
Stichwort
Being female and being well-situated implies higher performance on creative thinking tests
Does a Strong Bicultural Identity Matter for Emotional, Cognitive, and Behavioral Engagement
Familien-Schul-Kooperation zu Beginn der Sekundarstufe I
Bürgerlicher Staat und soziale Selektion im Bildungssystem
Perceiver Effects and Socioeconomic Background
Was beeinflusst Sportaktivität und korporales Kapital im Alter – Bildung, Einkommen oder soziale Ressourcen? Ein individuelles und institutionelles Meditationsmodell
The importance of parents for key outcomes among socio-economically disadvantaged students
Successful placement or displacement in the transition from school to vocational training
Addressing heterogeneity in secondary education
First-generation students
Führt institutionelle Vielfalt zur Öffnung im Bildungssystem? Sozialer Hintergrund und kognitive Grundfähigkeit der Schülerschaft an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien
Antezedenzien und Konsequenzen informellen Lernens am Beispiel der Mediennutzung von Jugendlichen
Geschlecht und Studienfachwahl – fachspezifischer Habitus oder geschlechtsspezifische Fachkulturen
Der Beitrag von Schule und Lehrern zur Reproduktion von Bildungsungleichheit
Chancengleichheit im Lebenslauf – Kurz- und Langzeitfolgen von Schulstrukturen
Die Zurückgelassenen — die soziale Verarmung der Lernumwelt von Hauptschülerinnen und Hauptschülern
Was stimmt mit den deutschen Bildungssystemen nicht? Wege zur Erklärung von Leistungsunterschieden zwischen Bildungssystemen
Soziale Ungleichheit im Bildungsverlauf
Bildungsbedeutsamkeit von Familie und Schule. Familienhabitus, Bildungsstandards und soziale Reproduktion — Überlegungen im Anschluss an Pierre Bourdieu
Bildungsungleichheit und Bildungsarmut – Der Beitrag von Large-Scale-Assessments
Erziehung und Migration
Familie und Schule
Schulstruktur und die Entstehung differenzieller Lern- und Entwicklungsmilieus
Bildungsungleichheit und Bildungsarmut – Der Beitrag von Large-Scale-Assessments
Die Zurückgelassenen – die soziale Verarmung der Lernumwelt von Hauptschülerinnen und Hauptschülern
Genese sozialer Ungleichheit im institutionellen Kontext der Schule
Die Zurückgelassenen — die soziale Verarmung der Lernumwelt von Hauptschülerinnen und Hauptschülern
Selektion und Exklusion im Bildungssystem
Studierneigung bei Absolventen allgemein bildender und beruflicher Gymnasien
Der Beitrag von Schule und Lehrern zur Reproduktion von Bildungsungleichheit
Bildung als Habitus – Überlegungen zum Konzept eines Bildungshabitus
Das theoretische und methodische Konzept von Pisa zur Erfassung sozialer und kultureller Ressourcen der Herkunftsfamilie
Jugendforschung. Auf der Suche nach dem Gegenstand
Der Beitrag von Schule und Lehrern zur Reproduktion von Bildungsungleichheit
Schule und sozial-regionale Ungleichheit
Genese sozialer Ungleichheit im institutionellen Kontext der Schule
Schein oder Sein
Die Rolle von Eltern, Peers und intrinsischem Wert für die rezeptive hochkulturelle Praxis von Gymnasiasten der Sekundarstufe II
Bildungslaufbahnen von Generationen
Educational Assimilation of First-Generation and Second-Generation Immigrants in Germany
Educational achievement in selective and comprehensive local education authorities
Upward Mobility of Students from Lower-educated Families in Stratified Educational Systems
Educational Inequality in Secondary Education
Verbindliche und unverbindliche Grundschulempfehlungen und soziale Ungleichheiten am ersten Bildungsübergang
Home‐to‐School Contact and Its Impact on Students' School Belonging
Socially Jetlagged and Late for School
Reading development in a tracked school system
Social Inequality in Religious Education
Statistical analysis with missing data
Schulkultur und Schulmythos
Bildungsungleichheit im Sozialen Wandel
Social Capital in the Creation of Human Capital
Pisa 2000 — Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich
Einflüsse sozialer und ethnischer Herkunft beim Übergang in die Sekundarstufe II und den Beruf
Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb
Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb im nationalen Vergleich
Jungsein in Deutschland
Applications of Social Capital in Educational Literature
Soziale Herkunft und Bildungsbeteiligung
Schulische Umwelt und Chancenverteilung
A standard international socio-economic index of occupational status
Intergenerational Class Mobility in Three Western European Societies
Explaining Educational Differentials
Towards Typology of Ethnic Processes
Summer Setback
Conceptualizing and Measuring School Social Networks
Winter Setback
Race, Cultural Capital, and Educational Resources
Race, Cultural Capital, and Schooling
Understanding Inequality in Schools
Social Capital
Social Capital in the Creation of Human Capital
Internationally Comparable Measures of Occupational Status for the 1988 International Standard Classification of Occupations
| Unique citing works | 63 |
|---|---|
| Citations per year | 2,86 |
| Citation span | 2004 - 2026 (23) |
| Citation velocity | current |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 59 |