O uso do diário como dispositivo cartográfico na formação em Odontologia
Bibliographic Data
| ID | 4189334 |
|---|---|
| Authors | Eliane Teixeira Leite Flores (UFRGS, Brasil), Diogo O Souza (0000-0002-4322-0404, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Diogo Onofre Gomes De Souza (UFRGS, Brasil) |
| Year | 2014 |
| Volume | 18 |
| Issue | 48 |
| Pages | 197-210 |
| Publication date | 2014-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Interface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1807-57622012.3879 |
| OpenAlex | W1975407986 |
| SCIELO_PID | S1414-32832014000100197 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 4 |
A desnaturalização de práticas de ensino tradicionais e a subjetivação do cuidado na formação conectam a Odontologia às ciências humanas e sociais ao transversalizar o conhecimento pela problematização das políticas públicas. O potencial intervencionista do diário o torna importante ferramenta de pesquisa pelas narrativas de experiências. A escrita intensifica a cognição-inventiva ao dar visibilidade e enunciação a alguns pontos estratégicos de aprendizagem que produzem afetações nos encontros do cotidiano acadêmico. As releituras dos diários potencializam o ensino/aprendizagem pela análise de implicação dos estudantes e professores com a clínica, a sociedade e a produção de subjetividade da saúde como um bem comum. As narrativas enunciam o interesse dos estudantes de participar do trabalho nos serviços públicos de saúde, que utilizam comumente como usuários. A cartografia produz conhecimento ao conectar o ensino de graduação com a pós-graduação
Humanities · Sociology · Empathy and Medical Education · Philosophy
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |