Currículo, narrativa e o futuro social
Bibliographic Data
| ID | 4284093 |
|---|---|
| Authors | Ivor Goodson (0000-0001-6839-9490, University of Brighton, corresponding author) |
| Year | 2007 |
| Volume | 12 |
| Issue | 35 |
| Pages | 241-252 |
| Publication date | 2007-08-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782007000200005 |
| OpenAlex | W1981176763 |
| SCIELO_PID | S1413-24782007000200005 |
| Language | PT |
| Citations received | 23 |
| References cited | 4 |
Neste artigo, analisam-se processos históricos de mudança de paradigma curricular na Inglaterra a partir de resultados de projetos de pesquisa desenvolvidos pelo autor ao longo dos últimos 20 anos. Os estudos do autor a respeito de história das disciplinas escolares permitem, entre outras caracterizações, reconhecer que a relação entre currículo prescritivo e a aprendizagem primária de um conteúdo predeterminado é um jogo que está chegando ao fim. Em busca de outras possibilidades analíticas, desenvolvem-se argumentações que configuram o início de uma nova especificação para entender as variadas dimensões do campo do currículo, e que está associada à aprendizagem narrativa e ao capital narrativo, conceituações detalhadas no artigo
Humanities · Sociology · Educational Practices and Policies · Educator Training and Historical Pedagogy · Philosophy · Teacher Education and Leadership Studies
Os impactos da avaliação em larga escala nos currículos escolares
Educação afrocentrada como pedagogia decolonial no contexto educacional brasileiro
Trajetória para o currículo - história pessoal e política social em estudos curriculares
Condensação da informação
A Influência das Avaliações em Larga Escala no Estreitamento Curricular e na Formação Humanista
Teaching Students with Learning Difficulties or Disabilities
Jovens estudantes e seus professores
Narrativas Emocionais de Estudantes do Ensino Superior em Tempos de Quarentena
Dimensões didáticas e disciplinares do Ensino da História
Scales of political action and social movements in education
A Geografia na política de currículo
Práticas de ensino em projeto de educação patrimonial
A magia da escola na escola da magia
A construção de currículos narrativos mediados pelas tecnologias
Between curriculum requirements and teaching practices
Entre a prescrição curricular e as práticas docentes
Entre a vida e a formação
Currículo e deficiência
Das teorias críticas às críticas das teorias
Educação em direitos humanos no currículo das licenciaturas de instituições federais de educação superior
Memórias e odores
Constituição de identidades em um curso de licenciatura em química
Webs of Legitimacy and Discredit
| Unique citing works | 23 |
|---|---|
| Citations per year | 1,28 |
| Citation span | 2008 - 2025 (18) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 19 |