A pós-graduação no Brasil, a pesquisa em educação e os estudos sobre a política educacional
Os Contornos Da Constituição De Um Campo Acadêmico
Bibliographic Data
| ID | 4284322 |
|---|---|
| Authors | Ana Lúcia Felix Dos Santos (0000-0002-1040-2156, Universidade Federal de Pernambuco), Janete Maria Lins De Azevedo (Universidade Federal de Pernambuco) |
| Year | 2009 |
| Volume | 14 |
| Issue | 42 |
| Pages | 534-550 |
| Publication date | 2009-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782009000300010 |
| OpenAlex | W1986880111 |
| SCIELO_PID | S1413-24782009000300010 |
| Language | PT |
| Citations received | 18 |
| References cited | 11 |
Este artigo problematiza especificidades que cercam o campo acadêmico da educação, focalizando o modo como nele se apresenta o subcampo composto pelos estudos sobre a temática política educacional. Para tanto, parte de breve abordagem histórica sobre a constituição da pós-graduação no Brasil, com ênfase nas políticas voltadas para a pós-graduação em educação. Considera-se que os cursos de mestrado e doutorado representam um lugar privilegiado de produção do conhecimento, dada a centralidade que nelesdeve assumir a pesquisa científica.Procura-se analisar a inserção e a evolução da pesquisa educacional nesse processo, o que, por seu turno, é usado como estratégia com vista a apontar o lugar dos estudos sobre o tema política educacional nos programas de pós-graduação em educação, particularmente no Nordeste
Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Professional Masters Programs Analysis
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Políticas públicas y la investigación en el postgrado en educación
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A Produção Do Conhecimento Sobre a Política Educacional No Brasil
Graduação/pós-graduação
| Unique citing works | 18 |
|---|---|
| Citations per year | 1,29 |
| Citation span | 2012 - 2021 (10) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 13 |