Docência no ensino superior
Interpelando Os Sentidos E Desafios Dos Espaços Institucionais De Formação
Bibliographic Data
| ID | 5866864 |
|---|---|
| Authors | Mara Regina Lemes De Sordi (0000-0003-1216-7185, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)) |
| Year | 2019 |
| Volume | 35 |
| Issue | 75 |
| Pages | 135-154 |
| Publication date | 2019-05-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0104-4060.67031 |
| OpenAlex | W2964855673 |
| SCIELO_PID | S0104-40602019000300135 |
| Language | PT |
| Citations received | 8 |
| References cited | 4 |
O texto problematiza os sentidos e desafios dos espaços institucionais de apoio ao docente que atua no ensino superior; toma como foco o debate sobre necessidades formativas dos professores, interpelando as lógicas que as definem e que lhes emprestam direção; e, ressalta o risco de soluções neotecnicistas. O uso de narrativas é acionado como recurso revelador das tensões entre os desejos manifestos pelos docentes e as condições reais de apoio institucional oferecidas como suporte a um fazer pedagógico inovador e situado historicamente. A categoria da avaliação é recuperada em sua feição educativa para fomentar processos de reflexão verticais e criteriosos que subsidiem atuações propositivas, individuais, coletivas e institucionais, na direção de uma educação superior detentora de qualidade social construída de modo corresponsável. Advoga-se que os espaços institucionais de apoio à docência podem se tornar lugares estratégicos para fortalecimento da micropolítica dos espaços educativos de modo a sustentar o compromisso com uma formação profissional edificante sob o ponto de vista social
Humanities · Political science · Sociology · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
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| Unique citing works | 8 |
|---|---|
| Citations per year | 1,6 |
| Citation span | 2021 - 2024 (4) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 8 |