Estratégias para a permanência na educação básica e na educação superior

Bibliographic Data

ID5913376
AuthorsPaulo Fossatti (0000-0002-9767-5674, Universidade La Salle), Han‐sung Jung (0000-0001-5871-3060, Universidade La Salle)
Year2019
Volume37
Issue2
Pages654-672
Publication date2019-06-28
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Perspectiva (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-2908 • E-ISSN: 2178-5937
PublisherUniversidade Federal de Santa Catarina (PUBLISHER • BR)
DOI10.5007/2175-795x.2019.e51925
OpenAlexW2954808405
LanguagePT
References cited4

O tema deste artigo se dedica ao debate sobre estratégias da permanência na Educação Básica e Educação Superior. O objetivo consiste em discorrer a respeito de estratégias de boas práticas para a permanência de estudantes. A Metodologia recupera análise de literatura e análise documental de órgãos governamentais brasileiros e pesquisas de rankings mundiais, incluindo dados quantitativos. Os resultados focam para as seguintes estratégias: Valorização do Saber da Experiência; Educação para a Produção de Sentido; Consolidação das Políticas do Ministério da Educação (MEC) na parceria Escola-Universidade; Definição de Política de formação inicial e continuada docente; Valorização da Profissão Docente; e Humanização das relações educacionais. A complexidade do tema exige amplo debate no envolvimento de todos os atores partícipes dos processos educativos. Somente com efetivas políticas públicas em educação poderemos garantir melhores índices, percentuais e maior valor agregado, tangível e intangível na esfera educacional

Humanities · Political science · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy

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