Former pour lutter contre les inégalités
Bibliographic Data
| ID | 6214745 |
|---|---|
| Authors | Maíra Mamede (0000-0003-1975-4518), Julien Netter (0000-0002-9222-7370) |
| Year | 2018 |
| Volume | 87 |
| Issue | 87 |
| Pages | 9-14 |
| Publication date | 2018-04-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Recherche & formation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0988-1824 • E-ISSN: 1968-3936 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/rechercheformation.3414 |
| OpenAlex | W2921382793 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
| References cited | 15 |
La présence au sein du système éducatif français d’inégalités d’apprentissage socialement marquées est un fait établi depuis les années 1950 et 1960. Ni les politiques de massification ni les politiques de compensation initialement conçues pour s’attaquer à ces inégalités n’ont modifié ces résultats, les inégalités se déplaçant vers le secondaire puis le supérieur tandis que leur structure sociale demeurait. Les deux dernières enquêtes PISA soulignent la spécificité de la France où le lien en
Humanities · Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · Educational Practices and Policies · Global Educational Policies and Reforms · Philosophy
Les inégalités d'apprentissage
L’école de la périphérie
Professionnalisation assistée par vidéo
Formation initiale des maîtres et professionnalisation du métier
Difficultés d’apprentissage, processus de secondarisation et pratiques enseignantes
De l’analyse de pratiques effectives de professeurs d’école débutants nommés en ZEP/REP à des stratégies de formation
Le débat américain sur la certification des enseignants et le piège d’une politique éducative evidence-based
Pratiques enseignantes envers les élèves en difficulté dans des classes à efficacité contrastée
Analyses didactique et sociologique d’une pratique enseignante
Le rôle des pratiques des maîtres dans les difficultés scolaires des élèves
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,25 |
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |