Heterogenität

Zur Konjunktur eines pädagogischen Konzepts

Bibliographic Data

ID8094060
AuthorsMichael Wimmer (0000-0002-9370-2663), Paul Mecheril (0000-0001-7467-7805), Ralf Mayer (0009-0001-2965-3051), Kerstin Jergus (0009-0007-3676-1118), Kirsten Puhr, Teresa Budach, Susanne Schenk (0000-0002-7998-7180), Sabrina Schenk, Katharina Walgenbach (0009-0000-8322-7718), Annedore Prengel, Mechtild Gomolla, Andrea J Vorrink, Nadine Rose (0000-0002-1845-4620), Barbara Rendtorff, Jens Oliver Krüger (0000-0003-2747-0515), Sandra Smykalla, Ludwig A Pongratz, Roland Reichenbach (0000-0001-6879-3981), Anna Braungart
EditorsNorbert Ricken (0000-0001-5638-4478), Hans-Christoph Koller, Hans‐christoph Koller (0000-0002-4276-4581), Rita Casale (0009-0006-3030-9676)
Year2014
Publication date2014-01-01
Open AccessNo
TypeBOOK
VenueHeterogenität (SOURCE_BOOK)
PublisherBrill | Schöningh (PUBLISHER)
DOI10.30965/9783657778379
OpenAlexW2497024499
ISBN9783657778379
LanguageEN
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In pädagogischen Diskursen erscheint »Heterogenität« derzeit als Zauberformel, die aber viele Fragen offen lässt. Der Band bemüht sich aus bildungsphilosophischer Perspektive um Klärung. Zur Unschärfe des Begriffs »Heterogenität« trägt nicht nur die Vielzahl der Kategorien bei, auf die er verweist wie Leistung, Alter, Geschlecht, Behinderung, soziale Herkunft, Ethnizität. Unklar ist auch, welche philosophischen und gesellschaftstheoretischen Konzepte ihm zugrunde liegen, in welchem Verhältnis zu anderen Termini wie Diversity, Alterität oder Pluralität der Begriff steht. Welche Prämissen und Geltungsansprüche sind mit der Rede von Heterogenität verbunden? Was hat die Bildungs- und Erziehungsphilosophie zur Klärung der Sachfragen beizutragen

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