Renato De Oliveira Brito
Biographic Data
| ID | 1363021 |
|---|---|
| NAME | Renato De Oliveira Brito |
| GIVEN NAMES | Renato De Oliveira |
| FAMILY NAME | Brito |
| SIGNATURE | BRITO R O |
| AFFILIATIONS | Universidade Católica de Brasília |
| ORCID | 0000-0002-9345-2529 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 14 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Rule for updating the Teaching Salary Floor
This paper deals with the rule for updating the National Minimum Wage for Public School Teachers in Basic Education (Piso), as well as the factors that influence its value updates. The methodology adopted was a documentary analysis of the Minimum Wage regulations, followed by a quantitative analysis of the historical series of values per student per year (VAA) from the Fund for the Maintenance and Development of Basic Education and the Valorizati…
Regra de atualização do Piso do Magistério
This paper deals with the rule for updating the National Minimum Wage for Public School Teachers in Basic Education (Piso), as well as the factors that influence its value updates. The methodology adopted was a documentary analysis of the Minimum Wage regulations, followed by a quantitative analysis of the historical series of values per student per year (VAA) from the Fund for the Maintenance and Development of Basic Education and the Valorizati…
Identidade profissional e o papel do professor
Neste artigo são trabalhados dois conceitos referentes às ciências da educação: a identidade e o papel dos professores. Parte-se da reflexão envolvendo os fundamentos ontológicos da atuação profissional dos professores e o protagonismo da construção da identidade neste processo. Em seguida, apresentam-se as diretrizes do papel dos professores no ambiente escolar, envolvendo variáveis e nuances que perfazem o seu percurso formativo até as escolhas…
Por uma Pedagogia antirracista
Este artigo analisa a formação inicial de pedagogos para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, instituído pela Lei no 10.639/2003. Com base em entrevistas semiestruturadas e avaliação documental, buscamos identificar o nível de conhecimento e captar a percepção de futuros professores sobre a própria formação. Os resultados revelam uma série de lacunas, especialmente o desconhecimento da lei. As descobertas reforçam conclusões de estudos…
Two ‘Brazils’
Formação Continuada E Planejamento
Este artigo apresenta um estudo sobre a formação continuada na rede pública de ensino em Grajaú/MA. Teve por objetivo investigar a relação entre formação continuada e o planejamento pedagógico dos professores. Utilizou-se uma abordagem mista, de caráter exploratório e documental. Aplicou-se um questionário aos dezesseis professores de uma escola pública. Foi constatado por meio da pesquisa que os professores participam das formações pelo período …
A história de Jorge Guimarães e suas contribuições para a educação, ciência e tecnologia no Brasil
O Professor Dr. Célio da Cunha, reconhecido acadêmico brasileiro da área de educação, autor de diversas obras relevantes e atualmente professor titular do Programa de Mestrado e Doutorado Stricto Sensu em Educação da Universidade Católica de Brasília (UCB), regala-nos com a obra "Jorge Guimarães: Ciência, Desenvolvimento e Visão de Futuro" publicada em 2021. O livro, além da apresentação, apêndice e anexos, se organiza em cinco partes, os quais e…
A Base Nacional de Formação Docente e o curso de Pedagogia
Este trabalho propõe reflexões acerca da atual legislação instituinte da Base Nacional de Formação Docente - BNC-Formação e suas implicações para a Pedagogia no Brasil. Verificam-se dispositivos que convergem para novos modelos organizativos desse que é o mais numeroso curso voltado à formação docente no País, tanto em termos de ofertas quanto de matrículas. Delineia-se um breve histórico sobre a oferta da Pedagogia no Brasil até a evolução para …
Projeto De Vida No Ensino Fundamental
Este artigo tem por objetivo apresentar uma análise dos principais desafios enfrentados no processo de implementação do ensino de Projeto de vida, enquanto componente curricular do Ensino Fundamental, no intuito de oferecer subsídios para gestores educacionais voltados para esta demanda. Foi realizado um estudo de caso com docentes que atuam no Ensino Fundamental, em escola da rede privada do Distrito Federal, de natureza confessional e filantróp…
Projeto De Vida
Analisa-se no presente texto a abordagem do projeto de vida como experiência pedagógica em turmas de alfabetização da Educação de Jovens e Adultos (EJA),compreendendo-o como relevante ferramenta, capaz de favorecer a autopercepção e a construção de sentido pleno por parte dos estudantes da modalidade. O estudo, caracterizado como exploratório conforme Triviños (1987), baseou-se em uma pesquisa empírica na qual foram investigados a compreensão e o…
Referências locais de qualidade educacional
Este artigo é resultado de uma pesquisa de Educação Comparada sobre as trajetórias das reformas educacionais realizadas nas duas últimas décadas pelos municípios de Sobral/CE e Oeiras/PI. A partir dos resultados do último PISA, o texto discute os diferentes conceitos de “qualidade” em educação, para em seguida contextualizar as unidades de análise e apresentar os resultados dos seus principais indicadores educacionais. A comparação das duas traje…
Formação Inicial De Professores E O Ensino De Língua Materna
Este artigo analisa o contexto normativo atual da formação de professores de Língua Portuguesa como língua materna no Brasil, investigando especialmente a abordagem dada à multimodalidade, aos multiletramentos e à língua materna nos recentes regramentos nacionais da formação inicial de professores e da Educação Básica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa documental cujos procedimentos calcaram-se em análise categorial temática e transversal de r…
Ao vencedor, as batatas
O presente artigo observa os critérios de aferição da qualidade dos periódicos brasileiros segundo os parâmetros estabelecidos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) nos documentos alusivos à Área 38 - Educação, do Conselho Técnico-Científico da Educação Superior e demais órgãos oficiais. Objetiva-se compreender a crescente importância da indexação e da utilização de indicadores bibliométricos para a classificaçã…
O diálogo e a aprendizagem com Tecnologias da Informação e Comunicação no homeschooling
This paper aims to characterize homeschooling in order to identify the contributions of Information and Communication Technologies (ICT) in home education in the development of dialogic skills in the education of students and parents who experience homeschooling. Field research was conducted through interviews from September to October 2019 to five families who practice homeschooling in the cities of Brasília and Rio de Janeiro, Brazil. The resul…
No prominent works on this page.
O diálogo e a aprendizagem com Tecnologias da Informação e Comunicação no homeschooling
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Projeto De Vida
Analisa-se no presente texto a abordagem do projeto de vida como experiência pedagógica em turmas de alfabetização da Educação de Jovens e Adultos (EJA),compreendendo-o como relevante ferramenta, capaz de favorecer a autopercepção e a construção de sentido pleno por parte dos estudantes da modalidade. O estudo, caracterizado como exploratório conforme Triviños (1987), baseou-se em uma pesquisa empírica na qual foram investigados a compreensão e o…
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Projeto De Vida No Ensino Fundamental
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Formação Continuada E Planejamento
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